《领导科学》课程教学大纲.docx

《领导科学》课程教学大纲 课程名称（中文）：领导科学 课程名称（英文）：Leading Science 学时数、学分数：32学时、2学分 适用专业： 行政管理、公共事业管理 先修课程：行政管理学、公共关系学 一、教学目的与任务 ??领导科学的教学目的，在于帮助学生准确认识领导的含义和特征，深刻领会领导的本质和价值，正确把握领导活动的要素和规律，全面掌握领导的内容和职责，科学预见领导的前景和趋势，加深对现代领导规律的认识，从而更好地运用领导规律，应用领导知识，培养和提高现代领导技能。 二、教学内容（基本要求、重点与难点） ??? 第一章 领导与领导科学（ 3学时） ??基本要求：通过本章的学习，了解领导的本质，着重理解领导的含义、领导的基本要素和功能，掌握领导科学的产生与发展、领导科学的研究对象、性质和任务。 ??? ??第一节 领导的本质 ??? 1、领导的产生与发展 ??? 2、领导的含义与特征 ??? 3、领导的本质与价值 ??? 4、领导的要素与功能 ??? 5、现代领导发展的基本趋势 ??第二节 领导科学 ??? 1、领导科学的产生与发展 ??? 2、领导科学的研究对象、性质和任务 ?? 3、领导科学与相关学科的关系 ??? 4、领导科学的学习与研究 ? 重点：领导科学的产生与发展、领导科学的研究对象??? 难点：领导的含义第二章 领导理论（ 3学时）? 基本要求： 通过本章的学习，了解中国古代重视领导的思想精华， 理解现代西方的领导理论和研究领导哲学的意义，掌握马列主义基本领导理论。 第一节 中国古代领导思想精华概要? 1、重视领导的基础 2、重视领导艺术和方法 3、重视领导者的道德修养 第二节 马列主义基本领导理论 1、马克思、恩格斯的领导理论? 2、列宁的领导理论? 3、毛泽东的领导理论 4、邓小平的领导理论 第三节 现代西方的领导理论 1、现代西方领导理论研究的基本概况 2、现代西方领导研究的基本理论? 3、领导理论发展替代理论和自我领导理论 第四节 领导哲学 1、领导哲学的内涵? 2、研究领导哲学的意义 3、领导哲学的特征 重点：马列主义基本领导理论 难点：领导理论发展替代理论和自我领导理论 第三章 现代领导形象（ 3学时） 基本要求： 通过本章的学习，了解现代领导形象的内涵和特征，理解现代领导形象的内容，掌握塑造现代领导形象的途径。 第一节 现代领导形象的内涵、特征及作用 1、现代领导形象的内涵 2、现代领导形象的特征 3、现代领导形象的作用 第二节 现代领导形象的内容构成 1、领导风格形象? 2、领导品格形象? 3、领导风度形象 第三节 塑造现代领导形象的途径 1、树立形象意识，实施“领导形象战略工程” 2、优化领导者素质，提高执政水平 3、完善双向沟通渠道，加强领导者与公众的联系 4、健全监督控制机制，严格规范领导形象 重点：塑造现代领导形象的途径 难点：现代领导形象的特征 第四章 领导方式与领导体制（3学时）??基本要求： 通过本章的学习，了解领导方式、领导体制的含义，理解领导方式的类型、领导体制的模式，掌握领导班子结构及其优化的途径与方法。 ??第一节 领导方式 ??? 1、领导方式的含义 ??? 2、领导方式的类型 ??第二节 领导体制 ??? 1、领导体制的含义 ??? 2、领导体制在领导工作中的地位和作用 ??? 3、领导体制的模式 ??? 4、组织结构及其优化 ??? 5、领导班子结构及其优化 ??重点：领导班子结构及其优化的途径与方法 难点：领导方式、领导体制??? 第五章 现代领导原则与领导观念（ 3学时） ??基本要求：通过本章的学习，学生应认识和理解现代领导的基本原则和现代领导观念，并自觉与领导实践相联系。 ??? ??第一节 领导原则 ??? 1、以人为本原则 ??? 2、实事求是原则 ??? 3、联系实际原则 ??? 4、群众路线原则 ??? 5、民主集中制原则 ??? 6、集体领导分工负责原则 ??? 7、效率与效益原则 ??? 8、辩证关系原则 ??第二节 领导观念 ??? 1、清醒的政治观念 ??? 2、理性的市场经济观念 ??? 3、现代的民主法制观念 ??? 4、正确的权力观念 ??? 5、自觉的服务观念 ??? 6、创新的观念 ??? 7、改革开放的观念 ??? 8、高尚的人生价值观念 ??重点：领导原则的含义和内