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第 幼儿园泡泡教案18篇 幼儿园泡泡教案1 活动目标： 　　1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。　　2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。　　3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。　　活动准备：　　1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。　　2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。　　3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。　　活动过程：　　一、吹泡泡　　1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。　　2、教师：我们吹的泡泡是怎么样的？（幼儿：圆圆的，有大，有小）　　3、（请幼儿自由坐在垫子上）今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡？　　二、出示图片，学习诗歌　　1、出示鸡蛋　　教师提问：　　（1）这是什么泡泡？（出示字卡“鸡蛋”）　　（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听（教师示范念）。　　幼儿回答后集体学念。　　1、出示苹果　　教师提问：　　（1）这是什么泡泡？（出示字卡“苹果”）　　（2）苹果又是谁吹的泡泡？　　（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？（教师示范念）幼儿集体学念。　　1、同时出示星星和乌云　　教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“乌云”）为什么？　　引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。　　2、完整学念诗歌。　　（1）教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗？（教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）　　（2）教师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目）。我们一起来朗读这首诗歌吧！　　三、启发幼儿仿编诗歌　　1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？（出示桃子图片，背面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是谁吹的呢？　　2、我们周围还有许多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择周围的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，人手一份。）请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。　　3、这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好朋友讨论讨论。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是蛙妈妈吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是蓝天吹的泡泡等。）　　4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。　　四、到户外继续找“泡泡”　　教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？　　附：　　诗歌《吹泡泡》　　星星是天空吹的泡泡　　雨点是乌云吹的泡泡　　鸡蛋是母鸡吹的泡泡　　苹果是果树吹的泡泡幼儿园泡泡教案2 活动目标： 　　知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。　　喜欢参与游戏，体验。　　培养幼儿敏锐的观察能力。　　活动准备：　　经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。　　材料准备：　　三角形吹泡泡的工具、泡泡水。　　环境创设：　　一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。　　活动过程：　　一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？　　1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？　　2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）　　3、幼儿进行猜想记录。　　如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。　　二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。　　1、幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。　　2、分享交流：　　（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？　　（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状。教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。　　三、幼儿调整事先的猜想记录。　　四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，