部编人教版《道德与法治》四年级上册第1课《我们班四岁了》优质课件.pptx

1 我们班四岁了 第一课时;这张班级合照是什么时候？合照背后有你印象深刻的故事吗？请你分享。;我们一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆，让我们一起回忆班级的成长足迹吧!;活动一：我们班的成长足迹;1.班级回忆录;这是一年级时我们的入队礼，第一次戴上红领巾，正式成为光荣的少先队员。;这是二年级时班级的升旗仪式彩排现场，表演朗诵节目。;这是三年级上学期时班级的校运会。我们班在体操比赛和团体总分中都获得了第一名。在接力赛中，大家留下了一些遗憾。;过去的三年，我们在学习、在团结、在合作，当然也有矛盾和摩擦，我们在成长。从一年级的不熟悉、陌生，到现在磨合成了一个团结友爱的班集体。;（1）你还记得这是什么班集体活动中的合影吗？ （2）你还参与过哪些班集体活动呢？请你分享。 （3）分享我为班集体作出的贡献。;3.成长交流园;活动二：我们班很棒很棒;;2.活动园：班级优点作品化 ①绘画 ②小诗 ③一句话 ④故事 ......;我们班有这么多优点，我们要继续保持，把做得好的方面继续坚持做下去。;活动三：改进我们班很棒;;每组的便利贴汇总贴在黑板上;本节课我们回忆了三年来一些精彩的活动瞬间，分享有趣、感人、温暖、开心，也包括伤心难过的班级故事，通过照片和故事，见证了我们一起和班级成长。我们对班级有了正确的认识，有优点，当然也有不足，针对不足，我们还讨论了针对性的意见，帮助班级更好地发展。 ;1 我们班四岁了 第二课时;你知道这是什么吗？;徽章的含义与起源;;徽章的种类;团徽;;请观察以下六幅班徽的设计，你能概括班徽的设计基本要素吗？;班徽含义： 红色圆环代表班级团结、友爱、互助，中间一个红色的人形，红色象征热情奔放，其伸展的动作代表积极向上、朝气蓬勃的学生们，底下蓝色线条象征海上的一叶扁舟，黄色代表帆,象征这我们扬帆起航。整体画面组合在一起就是一个“4”，代表我们4班的同学，同时寓意着我们一起携手乘风破浪，扬帆起航。;班徽设计大赛;;班徽投票;票数大统计;本节课我们学习了关于徽章的知识，设计了班徽，最终我们将票数最高的设计作品作为我们班的班徽。 ;;1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的　班级　生活给我们留下了许多美好回忆。?;5.国有国法，校有校纪，班有　班规　。班规是班级共同生活的　规则　。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。?;8.大家一起讨论、制订的班规，可能会有　不完善　的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况　不符合　的地方。?;12.班级之间有竞争是　正常　的，但是，如果使用　不正当　的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。?;;1 爱自己的班级、老师和同学。;一、填空题。;5.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好　回忆　。?;10.“岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的　责任　。?;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里);3.下列关于设计班徽的表述，正确的是(　B　)。;5.班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是(　B　)。;7.在集体生活中，我们要学会(　A　)。;9.每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是(　B　)。;三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“?”);7.我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。(　?　);四、简答题。;　　人人都有自己的岗位和职责；自觉打扫卫生；同学们自觉遵守纪律，我们都是好样的。(合理即可);五、分析题。;3.请你为自己的班级设计一个班徽，并写上解说词。