2022年高二数学教师上学期教学计划.pdfVIP

2022年高二数学教师上学期教学计划 一、指导思想： 在学校教学工作意见指导下，在级部工作的框架下，认真落实学 校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要 求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任 务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、 数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所 蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形 式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等 基本能力。 3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的 能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些 数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的 钻研精神和科学态度。 6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和 文化价值，形成___性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的 美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二．学生基本情况 高二理可学生共有___人，多数学生学习积极性强，部分学生学习 数学的气氛不浓、基础较差。学生对学过的知识内容复习不及时，致 第1页共6页 使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映尖子生 少，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习 不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一 步培养他们的学习兴趣，从而带动全体同学的学习热情，提高学生的 数学成绩。 三、教法分析： 1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材， 用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和 方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发 学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考 和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽 可能养成其逻辑思维的习惯。 四、教学措施： 1、认真落实，搞好___备课。每周至少进行一次___备课。各组老 师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的 单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容 作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。 2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《学案导学》， 要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的 题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷， 做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 第2页共6页 3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的 教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生， 注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班 辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况， 有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视 班上的困难学生。 五、具体措施 1．不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构 中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知 识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本 概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理 解能力；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完 整. 2．学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思 路的探索；其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题 型及通法通解. 3．以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题， 养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的 严谨性、叙述的条理性、结果的准