《大学应用写作》课程教学大纲.docx

PAGE 224 《大学应用写作》课程教学大纲 一、基本情况 课程编码：1111119001 英文名称：College Applied Writing 课程性质：通识必修课 学分：2 学时：32学时 开课学期：第三学期 开课院系：环境工程与化学学院、人文与社会科学学院 适用专业：环境工程专业 先修课程：无 二、课程简介 《大学应用写作》是环境工程专业的通识必修课，通过本课程的学习，使学生掌握大学应用写作的基础知识，熟悉党政公文、事务文书和专业文书的体裁特征，通过写作训练，强化其文字表达能力。同时，本课程使学生了解科技文献的类型和特点、常见检索工具的使用方法和使用技巧，掌握利用现代信息手段，检索专业论文、行业标准、专利、工程规范、图书等文献资料的途径与方法，提高文献资料利用能力。 三、课程教学目标 （一）教学任务 课程的主要教学任务就是学习大学应用写作的基础知识，熟悉常见党政公文、事务文书、专业文书的体裁特征，掌握基本的写作技巧及相关数据库的检索技能及方法，并能围绕专业性问题进行恰当综述。 1、通过多种形式的课堂教学和实践教学，使学生熟悉党政公文的体裁特征及写作要点；领会计划、总结、求职信的写作特点；掌握文献综述、毕业设计的选题依据、写作规范。 2、了解现代科技文献信息的类型特点，掌握相关专业数据库的检索技能及方法；了解常见的检索工具及文献检索数据库的最新发展，提高文献运用能力。 （二）课程目标 1. 课程目标 （1）了解、认识党政公文、事务文书、专业文书等常见应用文，具备阅读、理解、分析常见应用文的能力(支撑毕业要求5.1)。 （2）了解现代科技文献信息的类型特点，掌握相关数据库的检索技能及方法，提高运用能力支撑毕业要求5.1)。 2. 课程目标对毕业要求的支撑矩阵 表1 课程目标对毕业要求的支撑矩阵 毕业要求 二级指标点 课程目标 （1） （2） 5. 使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业相关的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。 5.1能够运用科技资料、文献数据库及网络资源，开展文献检索和资料查询获取专业信息知识； √ √ （三）思政元素 根据课程性质和教学内容，本课程的思政元素有：可持续发展、生态文明建设。 四、教学内容及要求 表2 教学内容、要求与达成 章节 （学时） 教学 目标 教学内容 教学要求 重点难点 教学活动 达成能力 达成途径 支撑 目标 应用文写作基础知识（4） 熟悉应用文写作的基本理论；了解提高应用文写作能力的途径。 应用文写作的含义及特点、应用文的作用及分类、应用文的基本要素、提高应用文写作能力的途径。 1.掌握应用文的特点；2.理解应用文的作用；3.了解提高应用文写作能力的途径。 【本章重点】应用文的特点、应用文的基本要素。 【本章难点】提高应用文写作能力的途径。 【课前提问】什么是应用文？《三国演义》是应用文吗？ 【课堂讲授】应用文写作的含义及特点、应用文的作用及分类、应用文的基本要素、提高应用文写作能力的途径。 【教学方式】讲授/案例教学/实践教学 5.1能够运用科技资料、文献数据库及网络资源，开展文献检索和资料查询获取专业信息知识 课堂提问、期末考试 教学目标 1 专业文书（6） 理解掌握实验报告的写法、实习报告的写法、大学生科技制作项目书写作要点。 实验报告的特点、实验报告的写法、实习报告的写法、大学生科技制作项目书的写作。 1.理解实验报告、实习报告、大学生科技制作项目书的特点；2.掌握实验报告、实习报告、科技制作项目书的写法；3.了解专业文书的写作要求。 【本章重点】实验报告、实习报告、科技制作项目书的写法 【本章难点】实验报告、实习报告、大学生科技制作项目书的特点。 【课前案例】优秀大学生科技制作项目书。 【课堂讲授】实验报告的特点、实验报告的写法、实习报告的写法、大学生科技制作项目书的写作。 【习题作业】检读实验报告、实习报告；分析或撰写科技制作项目书。 【应用案例课】实验报告或项目书汇报。 【教学方式】讲授/案例教学/ 混合式教学 5.1能够运用科技资料、文献数据库及网络资源，开展文献检索和资料查询获取专业信息知识 课堂提问、习题作业、方案设计、期末考试 教学目标 1  毕业设计（6） 理解毕业设计的意义；掌握毕业设计的写作方法、了解毕业设计的要求。 毕业设计的概念、毕业设计的特点、毕业设计的写法、毕业设计的写作要求。 1.了解毕业设计的概念；2.熟悉毕业设计的特点；3.掌握毕业设计的写法。 【本章重点】毕业设计的选题、毕业设计的写法。 【本章难点】毕业设计的写作要求。 【课前案例】优秀毕业设计。 【课堂讲授】毕业设计的概念、毕业设计的特点、毕业设计的写法、毕业设计的写作要求。 【习题作