《电工与电子技术》课程教学大纲.docx

《电工与电子技术》课程教学大纲 一、基本信息 课程编码：1031129207 英文名称：Electrical and Electronic Technology 课程性质：专业基础课 学分：2 学时：32 学时 开课学期：第四学期 开课院系：环境工程与化学学院 适用专业：环境工程 先修课程：无机及分析化、有机化学、物理化学、分析化学、大学物理 二、课程简介 电工与电子技术是环境工程的一门专业基础课。学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得电工电子技术实验基本知识和基本操作技能，为从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。该课程主要学习有关电路与电子技术的基本知识和基本原理，提高学生分析和解决问题能力，并利用掌握的知识解决在环境工程等诸方面的实际问题。 三、课程教学任务与教学目标 （一）教学任务 课程的主要教学任务就是以培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力及立德树人为目标。通过学习基本的电工与电子技术的基本理论和知识，学生将掌握电工与电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法，逐步培养学生的分析问题、处理问题等综合能力，从而为后续专业课程的学习及科学研究打下坚实基础。本课程分为课堂教学，其基本任务如下： 通过多种形式的课堂教学，使学生掌握直流电路、交流电路、磁路、电动机和基本的电子电路的基本知识和原理，培养学生分析分析问题和处理问题的能力。课程重点在学习电路的基本理论和知识；课程难点在于涵盖面广、知识领域宽、单独成章、缺乏对实践的认识。 （二）教学目标 1.教学目标 能够学习掌握电工与电子技术的基础知识理论，并利用掌握的知识分析和处理工程当中出现的问题。（支撑毕业要求指标点1. 3） 2、教学目标对毕业要求的支撑矩阵 表1 教学目标对毕业要求的支撑矩阵 毕业要求 二级指标点 课程教学目标 1 2. 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础、环境工程专业知识，并运用其理论和方法解决复杂环境工程问题 1.3 掌握环境工程相关的专业基础知识，能够运用其理论和方法对环境污染治理方案进行比较，分析项目运营中的复杂问题。 √ 四、教学内容及要求 表2 教学内容、要求与达成 章节（学时） 教学目标 教学内容 教学要求 重点难点 教学活动 达成能力 达成途径 支撑目标 第1 章电路及其分析方法 （10） 熟悉电路的基本概念和基本定理 电路的作用与组成部分、电路模型、电压电流的参考方向、欧姆定律、基尔霍夫定律、支路电流法、电阻的串联与并联，电流源、电压源及其等效变换、叠加原理，戴维宁定理、电路中电位的计算和电路的暂态分析。 理解理想电路元件及电路模型的概念；熟练掌握电流电压的参考方向及功率的计算；熟练掌握元件的伏安关系；深刻理解基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）; 熟练掌握利用电压源和电流源的等效变换及叠加原理、戴维宁定理对电路进行分析。 【本章重点】基尔霍夫定律 【课前提问】基尔霍夫定律内容是什么？ 【课堂讲授】电路的基本概念和基本定理。 【教学方式】讲授\案例教学\混合式教学\ 【习题作业】P49 1.6.8、P51 1.7.1、1.8.1 1.9.6 P52 1.10. 1、1.10.2、1.10.3 毕业要求1工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础、环境工程专业知识，并运用其理论和方法解决复杂环境工程问题。 课堂提问、期末测试 教学目标 1 第2章正弦交流电路 （8） 熟悉正弦交流电路的基本概念、基本理论和基本分析方法 正弦电压与电流，正弦量的相量表示，单一参数的交流电路，电阻、电感、电容元件串联的交流电路，阻抗的串并联，电路中的谐振，功率因数的提高，三相电压和负载的Y形接法的三相电路，负载三角形接法的三相电路，三相功率。 深刻理解正弦电压与电流等正弦量的相量表示含义及适应范围；熟练掌握单一参数的交流电路及阻抗串并联电路的分析方法; 功率因数的提高；了解交流电路频率特性; 了解三相电压、掌握负载的Y形接法的三相电路和负载三角形接法的三相电路的基本分析方法和三相功率的计算 【本章重点】重点：电阻、电感、电容元件串联的交流电路 难点：电路中的谐振 【课前提问】复数的基本知识 【课堂讲授】正弦交流电路的基本概念、基本理论和基本分析方法 【课堂讨论】功率因数的提高的方法和意义 【教学方式】讲授\案例教学\课堂研讨\混合式教学 【习题作业】P102 2.4.5、P103 2.4.9 P104 2.5.8、2.5.9、P105 2.7.1、P107 2.8.8 毕业要求1工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础、环境工程专业知识，并运用其理论和方法解决复杂环境工程问题。 课堂提问、期末测试 教学目标 1  章节（学时） 教学目标 教学内容 教学要求 重点难点 教学活动 达成能力 达成途径 支撑目标 第3 章磁路和