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财务管理转型 依据财务要素和人才规划，以需求为基础，紧密结合西安 翻译学院的办学定位，以就业为导向制定适应经济形势需求、适 合财务管理专业实际情况的规划n“双创”和转型是学院当前乃至“十三五”时期的主旋律，本文以经 济新常态下，国家XX、陕西及我院相关转型的系列文件精神为 背景和指引，结合财务管理系具体实际工作，提出了财务管理专 业转型的基本思路、主要目标及具体内容和相关措施，为推进财 务管理专业的转型，助推学院“双一流”建设目标的实现和向应用 型高校的转变贡献力量。 “双创”；转型;主要目标；措施2 0 1 4年5月，XX指出经济处于重要战略机遇期，应当注重 经济适应新常态,保持经济战略上平常心态。经济新常态的提出 带来了教育行业相关专业的转型.2014—201 5年，国家相继了 《国家中长期教育和规划纲要(20 1 4—2 020年)》、《现代职 业教育的决定》、的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设 总体方案》、陕西省《申报普通本科院校向应用技术类型院校 专型试点项目的》及XX、国家委、财部《引导部分地方普通 本科高校向应用型转变》、《全面深化综合》等系列文件，同时 我院结合需求和我院的办学定位，制定并实施了《西安翻译学 院转型试点方案》、“一主体双引擎”转型实施办法、西安翻译 学院“双师双能型”师资队伍建设与管理办法及加学生创新创业 促进学院转型等系列具体转型文件，坚持以立德树人为根本，以 服务区域经济，坚持产教融合校企合作，促进就业为导向，以培 养科技进步、转型升级和现代服务业需要的高层次应用技术型 人才为目标，全面提高学生专业知识和应用能力，推进机制创 新，强化特色，注重内涵提升，有力推进我院向应用技术型学 院转变，为我院建设一流应用型民办大学做好基础铺垫。 1、财务管理专业转型的基本思路11。1优化结构。专业转型以 思想观念转变为先导，以课程为核心，以师资队伍建设为重点， 以校企合作、产教融合为途径.专业将进一步转变思想观念，深 化产教融合,优化学科专业结构、教师队伍结构和课程体系结 构，创新人才培养模式、教学方式、考核形式等。 1.2强化技能。专业将按照“五个对接”，即专业设置与需求对 接、课程内容与职业标准对、教学过程与生产过程对接、学历 证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，继承和 发扬专业应用型、复合型人才培养、严格学生管理及大学文化 特色，教学体系和产学研合作平台建设，强化应用,注重，推进专 业内涵与特色。 2、财务管理专业转型的主要目标1适应经济新常态和新建本科 院校转型，进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学入 手，稳步推进培养模式和课程体系，以就业岗位和市场需求为导 向，以技能型人才培养为本位，强化教学,坚持以“稳定规模、 优化结构、强化特色、注重创新”为工作总思路，坚持以育人为 中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为保障，以抓教育教学 质量为手段，深化，建设特色突出，通过5年的努力，力争把财 务管理专业建成在全省具有影响力的特色专业，强化科研团队 和教学团队建设，以学科带头人为牵引的比较整齐的学术团队, 具有较突出的科研能力和学术水平的特色专业，力争成为区域内 民办高校中影响力强的专业。）3、财务管理专业转型的具体内 容及措施3O 1学科专业建设.主动适应区域经济“创新模式、转变经济增 长方式、调整结构层次”的现实需要，按照“按需设置、合理布 局、优化结构、突出应用、特色、注重效益”的原则，紧地方主 导、现代服务业和战略新兴，增加审计学等专业,使专业结构与 行业企业要求相适应，与经济进程相匹配.逐步落实增强专业与 经济和行业企业要求的匹配度。不断优化专业结构，注重专业 集群建设专业内涵建设，培育专业特色等任务。）3 . 2创新应 用技术型人才培养模式.依据财务要素和人才规划，以需求为基 础，紧密结合西安翻译学院的办学定位，以就业为导向制定适 应经济形势需求、适合财务管理专业实际情况的规划.通过汲取 先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构,优化人才培养方案, 创育教学模式，狠抓教育教学质量，教育管理，以课程开发、 创新为重点突破，努力实现课程教学体系与专业教学模式创新， 建立课程结构布局合理，能为地方经济建设发挥积极作用的专 业体系。j 力