高考古诗词复习备考：鉴赏诗歌的形象（物象类之动物）训练.docxVIP

高考古诗词复习备考：鉴赏诗歌的形象（物象类之动物）训练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 归雁（唐）陆龟蒙① 北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。 似悲边雪音犹苦，初背岳②云行未高。 月岛聚栖防暗缴，风滩斜起避惊涛。 时人不问随阳意，空拾栏边翡翠毛。 （注）①陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局 中。②岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.首联明写归雁“象我曹”，实则写地上漂泊不定的人像天上不断迁徙的 雁一样劳苦。 B.颔联中“岳云”与“边雪”分别点出了大雁北归的起点与终点，照应首 联，言归雁行程之远。 C.颈联以“暗缴”“风滩”“惊涛”等意象，描绘雁群所处的环境，暗寓 了归雁的悲剧色彩。 D.本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象，而是意在形外，着力于表 达诗人的人生感悟。 .本诗所咏“归雁”与王维《使至塞上》中的“归雁”意象有何异同？ 请简要分析。 【答案】. D .同点：①都是以物喻人（或〃双关〃）；②都抒发了作者苦闷（愁苦）的情感（或〃都抒发了作者羁旅天涯的感慨〃）。 方快吞舟意，尤殊在藻嬉。 倾危嗟幕燕③，隐晦谐泥龟④。 喻士逢明主，才猷得所施。 ［注］①本诗是钱起为应试而作。②龙掳：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢 在帷幕上的燕子，比喻处境极安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂 中”。 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的 鲸鹏。 B.巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的 不遇。 C.诗歌极尽想象，夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的 诗风。 D.最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相 呼应。 15.全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？ 【答案】14. B ”暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不 遇”错误，诗句“倾危嗟幕燕，隐晦谐泥龟”的意思是在乱世中，巨鱼嗟叹幕 燕的苟且偷安；于不遇时，巨鱼讥讽泥龟的消极归隐。 15.①大展雄风，志向远大，特立独行。②渴望知遇于明主，施展才华谋 略，昂扬自信。 九、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马 杜甫［注］ 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 ［注］此诗作于唐玄宗开元二十八年，杜甫在洛阳。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.诗歌首联点题，交代胡马产地，出身不凡；对句写马神峻轮廓。 “批”和“入”两字分别写双耳直竖，风入四蹄，均用夸张手法。 C.诗的五、六两句承接上联，表现诗人想要与这良马同生共死。 D.诗人以传神之笔，借马喻人，抒写自己的抱负和英勇的气概。 15.《汇编唐诗十集》评“《房兵曹胡马》，咏物诗最雄浑者。”请从“胡 马”入手，结合全诗进行分析。 【答案】14c.【解析】“表现诗人想要与这良马同生共死”错误。颈联”所 向无空阔，真堪托死生”的意思是：要是能骑着它想去哪儿就去哪儿，真是值 得托付此生。这写出了这匹马值得托付生命，忠诚于主人的形象。这里看似写 马，实是写人，这其实就是一个忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。 故选：Co 15①一匹嶙峋耸峙、两耳高耸、奔跑起来四蹄生风（用夸张的手法）的胡 马让人感受到它的雄姿与威猛，亦见诗之豪放。②颈联运用想象（虚写）的手 法，写胡马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻，受人信 赖。是一个忠实的、侠义的朋友。③尾联借物喻人（托物言志），希望友人骑 着胡马能够英勇杀敌，保卫祖国，为国立功；同时借胡马表达自己壮阔胸怀、 建功立业的雄心壮志。 【解析】首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马, 外形瘦骨棱棱，嶙峋耸峙，勾勒出神峻的轮廓。颔联进一步描写此马的关键部 位的特征。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺。骏马的昂藏不凡已跃然纸上 了，似见其恢吹喷气、跃跃欲试的情状，又运用了夸张的手法顺势写其四蹄腾 空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。颈联句承上奔马而来，写它纵横驰骋，历快 过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。 这里看似写马，实是写人。用虚写手法，由咏物转入了抒情，虽写马，实写人, 犹如一个忠实的、侠义的朋友尾联宕开一句“万里可横行”，包含着无尽的期 望和抱负，将意境开拓得非常深远。它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为 国立功，更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发 了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。这和后期杜甫通过对病 马的悲悯来表现忧国之情，不可同日而语。杜甫此诗中，在写马中也写人，写 人又离不开写马，这样一方面赋予马以活