《大学体育三、四》健美操选项教学大纲.docx

PAGE PAGE 8 《大学体育-健美操》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 《大学体育-健美操》 课程编码 课程类型 通识 课程性质 通识教育必修 课程学分 2 总学时数 72 周学时数 2 适用专业 非体育专业 开设学期 第三、第四学期 先修课程 大学体育一、二 后续课程 无 课程简介 大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理体育教育和科学体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的通识教育必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，也是高等学校体育工作的中心环节。 健美操是在音乐伴奏下、以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。健美操音乐节奏动感、明快、富有激情，进行健美操学习，不仅可以让学生在轻松、愉快的心理状态下达到身体锻炼目的，而且还可以改善学生形体，增强体质，增加气质。 在课程内容的选择上，《全国健美操大众锻炼标准（三）》一级规定动作和二级规定动作的内容丰富、元素新颖，动作组合层次分明，级别梯度科学合理，因此，我校将《全国健美操大众锻炼标准（三）》一级规定动作和二级规定动作作为我校大学生(非体育专业)第三、第四学期大学体育课程的教学内容。 本课程安排在第三、第四学期进行教学，第三、第四学期课程大纲相同，每学期课时设置均为36学时，共计72学时。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 课程目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M） 课程目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M） 课程目标3：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点8.1团队协作M） 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。 1.2 师德高尚：以立德树人为己任，以“学高为师，身正为范”为要求，投身党的教育事业，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 毕业要求1.[师德规范]：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教师职业道德规范，依法执教，树立崇高的职业理想，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 2 目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。 6.3 协同育人：具备协同育人意识。了解本地区中学生，尤其是农村地区中学生、 留守儿童群体的生活状况，学习认知、行为习惯的养成特点，能通过校园文化建设、 班级文化建设、主题教育、社团活动、班级家长会等有关组织活动开展育人工作，努 力为学生塑造良好的生活学习环境帮助学生健康成长。 毕业要求6.[综合育人]：熟悉国家对未成年人思想道德建设的要求，理解思想政治教育学科的教育价值，了解校园文化和教育活动的育人内涵、价值和方法，遵从中学生身心发展和养成教育规律，能通过主题教育、社团活动等有关组织活动开展育人工作，增强学生爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 3 目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理地进行体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。 8.1 团队协作:理解团队协作和学习共同体的重要意义，掌握合作原理与技能， 具有团队协作精神，在教学实践中拥有小组互助和合作学习的积极体验。 毕业要求8.[沟通合作]:理解学习共同体的实践内涵和团队协作的重要意义，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能获得小组互助和合作学习的体验。 教学内容及进度安排 课程内容与目标的关系及学时分配 课程内容 支撑的课程目标 学时分配 第三学期 理论教学内容 课程目标1、2、3 2 专项实践内容-《全国健美操大众锻炼标准（三）》一级规定动作 课程目标1、2、3 14 专项实践内容-全国健美操大众锻炼标准（三）》二级规定动作 课程目标1、2、3 16 体育锻炼 课程目标1、2、3 4 合计 36 第四学期 理论教学内容 课程目标1、2、3 2 专项实践内容-《全国健美操大众锻炼标准（三）》一级规定动作 课程目标1、2、3 14 专项实践内容-全国健美操大众锻炼标准（三）》二级规定动作 课程目标1、2、3 16 体育锻炼 课程目标1、2、3 4 合计 36 具体内容 理论教学内容（2学时） 【教学