《节约调查与行动 垃圾处理学问大》（课件）-苏教版劳动四年级上册.pptx

;知识目标： 1．了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2．引导学生善于提出问题，并根据问题进行归纳和整理。 技能目标： 1．培养学生发现问题、归纳整理的能力。 2．培养学生合作交流、分享的态度与能力。情感目标： 1．培养学生树立保护环境的意识。 2．增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。;让学生课前劳动实践调查，可以走入社区，进行考察，观察社区垃圾分类和处理的方式，采访相关人员，垃圾运往何处，是怎样处理的，根据自己的调查与采访，完善相关信息，完成汇报单或手抄报；可以利用废旧物品制作变废为宝工艺品，也可以借助课外书中相关知识，进行补充。让学生真正体会到垃圾处理的不易，意识到要少制造垃圾，进行垃圾分类不乱扔垃圾，养成保护环境的意识，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展。;怎样消灭垃圾怪？; ;填埋; 这种方法消灭了哪些垃圾怪？产生了哪些危害？;焚烧;评价;; 这种方法消灭了哪些垃圾怪？产生了哪些危害？; 将生活垃圾堆积成堆，保温、储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，分解成养分。既解决了垃圾，又得到了肥料，但是长期使用易造成土壤板结和地下水变坏。;种类;;;; 了解其他国家垃圾处理的知识。;;垃圾分类你学会了吗？; 1.把所有的卡片进行分类，确认无误后放入相应垃圾箱。 2.小组完成后，全部组员一起举手。;我分类，我快乐！;处理方法; 1.利用废弃物品做一件工艺品。 2.写一封倡议书，号召大家正确处理垃圾。