第9章其他领导理论创业培训材料课件.ppt

* 第9章 其它领导理论 第一页，共二十五页。 本章学习目的 二元论的提出是基于什么样的实际以及它的发展过程； 理解领导者和部属之间为什么会发展出不同的二元关系； 了解二元领导理论是如何影响追随者对领导者的观察和评价； 追随者如何做才能同领导者建立一种和谐的二元关系； 了解领导者和追随者通过何种行为互相影响对方的心理和行为； 如何运用二元论的原理来达到领导者与追随者的角色匹配。 了解第五级领导 了解服务员型领导和仆人型领导力的定义； 了解服务员型领导的具体描述和体现； 了解仆人型领导的具体描述和体现； 了解实施服务员型和仆人型领导方式的条件。 了解研究参与型领导所运用的方法 了解在研究参与型领导方面的主要发现 了解在何种情况下参与型领导更有效 第二页，共二十五页。 二元领导 在群体中领导者对待不同下属的方式有明显的不同---这就是领导二元论。 最早出现在二三十年前。 第三页，共二十五页。 领导二元论 个人的相容性，下属 能力，外倾的个性特点 领导者 下属 A 下属 B 下属 C 圈 内 下属 D 下属 E 下属 F 圈 外 信任 相 互 作 用 多 正式关系 第四页，共二十五页。 二元理论发展 1。垂直二元联结模型 领导者的行为和个人特征在追随者中产生不同影响， 产生了圈内圈外两个追随者群体 2。领导者----成员交换理论 领导者对每一个追随者都是不同的，每一个追随者 都和领导者之间有独特的沟通而不受别人的影响 3。伙伴关系建立 领导者可以和每一个追随者都有很好的关系，这样 做将提高提高追随者的绩效 4。社会网络关系 领导者的二元理论可以突破级别和界限应用到各种 方向，从而建立网络，达到比较好的效果 第五页，共二十五页。 从优秀到卓越 从“优秀”转变成“卓越”的企业的共同特点： 训练有素的文化 第五级领导 1 2 第六页，共二十五页。 训练有素的文化 训练有素的人 训练有素的思想 训练有素的行为 1 如果同你喜欢的人在同一条船上，这条船开到哪里没有关系 /让合适的人上船 /合适的人：具有天赋、满意回报、充满激情 2 刺猬理念 刺猬与狐狸的故事 拥有核心能力同时坚信能创造辉煌 3 文化决定行为 在框架下实现自由和责任 → 自律性高、有能力担负责任 第七页，共二十五页。 第五级领导 有效的领导者 称职的经理人 有效的领导者 有能力的个体 第四级 第三级 第二级 第一级 第五级行政官 第五级 五级领导体系 第八页，共二十五页。 第五级领导者的特征 谦虚＋强意志力 个人谦虚度：避开奉承从不自夸，平静沉着积极行动， 立足公司而非个人，挑选比自己更强的接班人 职业意志力：坚定不移追求卓越，标准严格毫不通融，把功劳推给他人，把责任留给自己 第九页，共二十五页。 第五级领导者的特征 双重性格：谦虚而固执，羞涩而无畏 第五级领导者＝其他四级领导者的能力＋第五级领导者的特性 “窗子和镜子”模式 第五级领导者：解释功劳时总往窗外看，追究责任时则会朝镜子里看 一般管理人员：追究责任时总往窗外看，数论功劳时则会朝镜子里看 第十页，共二十五页。 服务 仆人 服务 仆人 服务型领导和仆人型领导 服务型领导者的领导哲学是服务于人,领导者应当服务于他的追随者。 以团队为导向 权利下放到基层 平等关系的建立 薪酬激励 第十一页，共二十五页。 服务型领导 平等关系的建立 以团队为导向 薪酬激励 分 权 服务型 领 导 第十二页，共二十五页。 仆人型领导 仆人型领导者把领导提升到精神层面。仆人型领导被看作是一个到基层服务的过程，而不是自上至下的领导，可以简单理解为鼓励别人的个人发展，帮助他们设立他们工作中更大的目标。 激发自信心 获取别人的信任 把为别人的服务摆在首位 有效倾听 第十三页，共二十五页。 仆人型领导 把为别人服务摆在首位 获取别人的信任 有效倾听 激发自信心 仆人型领导 第十四页，共二十五页。 服务型领导、仆人型领导与传统领导的区别 传统的领导理论强调领导者-追随者的组织结构，也就是追随者接受领导者赋予的责任，而且对领导者负责。而非传统的领导观点是：对于组织和顾客来说领导者是服务型或仆人型的，很少控制，更多的是关注帮助追随者工作，而不是让追随者为领导者打工。 第十五页，共二十五页。 参与型领导 特点：在制定决策时鼓励并采纳别人的意见 具体行为表现： 协商、共同制定决策权、权利分享、民主管理等 LEADER 第十六页，共二十五页。 参与型领导 参与的种类： 决策制定程序共分四类： 独自制定决策 协商