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古诗鉴赏复习应考策略探析—九年级语文组 辛淑链—壹贰叁肆目录 近三年其他省市新题型\问法专题复习课思考近三年贵州省中考试题遗留问题待指教近三年贵州省中考古诗鉴赏试题明确考情，精准投入古诗词鉴赏题 2011-2020 年一直都属于遵义卷的必考试题，但在贵阳卷中却是从 2019 年才被纳入考试范围,在此之前贵阳卷考查的都是现代诗歌鉴赏题.19．（3分）对于不公平现象的批判，（2分）更能增强弦外之音，言外之意。（1分）贵阳遵义毕节安顺2020年主旨4新晴野望炼字选择3《使至塞上》4综合选择3情感3反诘作用3对比《春望》同位推断炼字直 圆手法 内容 情感《蜂》皆主观题2021年选择题3主观题4选择题3主观题4情感对比四词剧本形式考翻译炼字情感用词手法《关雎》起兴手法2022年选择词的标题3主观题4选择题3主观题4选择题3对比《雁门太守行》《寿阳曲》画面声音画面描绘内容情感手法哲理描绘画面手法内容炼字情感内容情感4同位推断新晴野望 [唐] 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口②。白水明田外，碧峰 山后。 农月无闲人，倾家事南亩。【注释】 ①氛垢：雾气和尘埃。 ②溪口：溪流的入河口。 21．诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中空白处最符合诗歌意境的字是 （3分） A．在 B．压 C．连 D．出本题考查考生对律诗格律特点的把握。律诗的颈联应对仗,“明”是动词,故空白处也应填一个动词,排除A项。诗歌颌联同位置已经用过“连”,故而排除C项。根据诗歌整体意境可知,本诗描绘了一幅景色优美且又充满生活气息的画卷，因此“压”与诗歌意境不符,排除B项。答案选D。近三年其他省市新题型\问法明确考情，精准投入文本容量较大2022年江苏苏州市初中学业水平考试试卷语文（二）古代诗文阅读?阅读下面的诗歌，完成下面小题。题《云山图》二首??? 沈周①?（一） 看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二） 侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。9. 下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（ ）A. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）B. 天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）C. 黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之渔《凉州词》）D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）9、B（2分）点评：考查意境。诗中的云构成了一幅朦胧缥缈、空灵闲适的画面。A句展现的是辽阔壮观的意境；B句展现的是恬淡闲适、自在逍遥的意境；C句展现的是苍茫辽阔的意境；D句展现的是轻快绚丽的意境。综合来看，沈周的诗和白居易的诗都具有闲适自得的禅意，最为接近。文本容量较大依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。综合性文化常识 审题有难度“西风”这个意象经常出现在诗人笔下，例如纳兰性德的“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗”，李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。由此，我们可以推断出马致远这首诗歌（《天净沙·秋思》）中的“西风”有两层含义，一是①__________，二是②______________。3． 表示深秋或冬天的季节 凄凉之意境与离愁之情绪。?浙江宁波手法情感综合文言文考察 易产生畏难情绪魏晋风骨赠从弟（其三）（汉）刘桢凤皇集南岳，徘徊孤竹根。于心有不厌，奋翅凌紫氛。岂不常勤苦？羞与黄雀群。何时当来仪？将须圣明君。成语典故：平视获罪《三国志》裴松之注。《三国志·魏志·刘桢传》：“桢以不敬被刑，刑竟署吏。”裴注：《典略》曰：“太子尝请诸文学，酒酣坐欢，命夫人甄氏出拜。坐中众人咸伏，而桢独平视。太祖闻之，乃收桢。”5．借助意象可以更好地理解诗歌。这首诗寄托了诗人对从弟怎样的期望？请找出相应意象，并作简要分析。6．联系成语典故有助于读者更好地知人论世。请结合诗文内容，推断诗人性格特点。刘桢因平视甄宓而获罪，从这个成语中读出了他卓尔不群、坚贞孤直、不卑不亢的性格特点。这与《赠从弟》中“于心有不厌，奋翅凌紫氛”等诗句所表现的刘桢不愿与庸俗之士为伍，心怀凌云壮志的品性相对应。结合朗诵考 审题有难度朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛，请你参与。度关山[唐]李端雁塞日初晴，狐①关雪复平。危楼缘广漠，古窦②傍长城。拂剑金星出，弯弧玉羽③鸣。谁知系虏者，贾谊是书生。（选自《全唐诗》，中华书局）【注】①狐：一作“孤”。②窦：沟渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申为箭。1．文博找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。意境形象选择______图，理由：________________________________