校园足球教学管理制度.pdfVIP

校园足球教学管理制度 一、指导思想 (一)提高思想认识，物色好足球苗子。 提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员 队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练， 做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。 (二)提高足球水平，要立足于群众性。 对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛 参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。 (三)加强校园管理，注重训练科学性。 结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管 理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。 二、工作目标 学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著 增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品 学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、 因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和 教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体 系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛 体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水 平稳步提高。 三、保障措施 (一)加强师资队伍建设。 高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球 兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员， 有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球 教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交 流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。高新实 验一小每学期2次，至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训， 并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。 (二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设，按照因 地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少 年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。 (三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化 课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。 允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究 完善各个中学校高水平足球队管理办法和招生政策，注重选拔各年级梯队， 并定期选拔比赛，建立足球特长生毕业去向数据库。拓展青少年毕业入学 机会，经过选拔推荐可以参加各大校园足球赛事和交流活动。 (四)加大经费支持力度。高新实验一小继续加大对青少年校园足球的 投入，统筹相关经费渠道，积极创造条件，因地制宜逐步增加校园足球特 色学校经费保障，支持学校开展足球教学、训练和比赛。 (五)完善检查督导制度。高新实验一小每周至少进行一次足球课，实 行校级干部和体育组长定期不定时听课，每学期对课堂教学，师生互动， 师生行为规范，教学成果进行综合考评，与教师绩效挂钩。 (一)安全防范 足球运动是世界体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称 “世界第一大球”，“世界第一运动”。它是以脚完成技术动作，两队相 互对抗，以攻入对方球门多少判定胜负的激烈而又富有魅力的球类运动项 目。深受世界各国人民所喜爱。足球比赛以其特有的魅力吸引成千上万的 青少年日成年人纷纷加入到这项运动中来。然而，这一项激烈的运动，他 的身体碰撞、争抢都会给参与这项运动的人造成不同程度的损伤，比如用 力过大引起肌肉的拉伤、或者被别人踢伤、铲伤等等。为了避免在运动中 受伤我们应该做到以下几点：加强思想教育;合理安排教学训练和比赛;认 真做好准备活动;加强易伤部位的训练;加强保护与自我保护意识;加强保 健指导工作。 (二)组织实施 按照“普及与提高”的原则，依据“整体推进与重点打造;全面参与 与特长培养”相结合的总体思路，在全校全面推广校园足球活动。有效整 合优势资源，加大培训与招聘力度，充实校园足球教师和教练员力量，切 实加强足球师资队伍建设。健全学校足球课程体系，将足球教学与校园阳 光体育活动有效结合，开展形式多样的校园足球活动，组建校园班级足球 队，开展校园五人制足球比赛。加强足球重点学校建设，形成足球区域发 展优势，建立足球特色项目基地，提高学校足球运动队训练水平，培养 秀足球人才。 (三)教育教学 采用先进的教学理念，充分结合“阳