《赤壁赋》课件 +2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

学习目标了解文言实词、虚词、句式等文言现象，背诵《赤壁赋》；梳理文章的结构、情感脉络，鉴赏写景抒情说理融合的特点；把握苏轼情感变化过程，培养积极乐观、豁达的生活态度。苏轼1037-1101 字 ，号 ，四川眉山人，北宋杰出的文学家，书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“ ”,同在“ ”之列。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。曲折的一生 苏轼20岁(1057)进士及第，宋神宗时在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知颍州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。自题金山画像44岁58岁61岁佛儒道哲思的一生积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊精通佛理，不计得失，常与僧人来往好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。1、散文与欧阳修并称欧苏 《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 2、诗与黄庭坚并称苏黄 《题西林壁》《惠崇春江晚景》《惠州一绝》 文艺全才的苏轼3、词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》 4、书法上为宋初四大书法家 苏黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄） 5、绘画上“朱竹”别具一格；6、文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。 文体常识“赋”是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点——“铺采摛文，体物写志，侧重写景，借景抒情”（写景叙事，抒情说理）。赋赋的发展 骚赋辞赋骈赋律赋文赋宋 屈原汉魏晋 唐文体常识1、赋在内容上“体物写志”，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。2、赋在形式上，“铺采摛（chī）文”，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。3、赋将散文章法与诗歌韵律合二为一， 句式长短错落，声韵和谐，多用排比、对偶，以铺陈事理、保存诗意。赋（赋的特点）文体常识赋出现于战国后期，其流变经历骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。 01.骚赋为楚辞体，是诗向赋之过渡，如屈原的《离骚》。 02.汉赋篇幅较长，极尽铺陈排比之能事，多用主客问答的形式，韵散夹杂，喜用典故，如司马相如的《上林赋》。 03.骈赋多为四六言，讲究平仄押韵，骈偶用典，辞藻绮丽，如江淹的《别赋》。 04.律赋为唐宋时科举考试所用，题、字数、韵式、平仄皆有严格限制。 05.文赋是伴随唐代古文运动的兴起而产生的，不刻意追求华丽的辞藻，句式参差错落，押韵比较自由，通篇贯穿散文气息，重视清新流畅，如苏轼的《赤壁赋》。赋（赋的发展）写作背景 本文写作于1082年。“乌台诗案”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反对王安石的变法，这引起了王安石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中搜罗罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。 苏轼被捕下狱，受尽凌辱。最后经过多方营救，苏轼被贬到黄州做团练副使。苏轼住在黄州东坡，过着十分艰苦的生活。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》。读准字音1、壬戌（ ）15、荆州（ ）8、溯流光（ ）jīngsùrén xū16、舳舻（ ） 2、属客（ ） 9、倚歌而和之（ ） Yǐhèzhǔzhú lú 17、旌旗（ ）3、窈窕（ ）10、袅袅（ ）niǎo jīngyǎo tiǎo18、酾酒（ ）4、万顷（ ）11、幽壑（ ）qǐnghèshī19、横槊（ ）5、冯虚（ ）píng12、嫠妇（ ）shuòlí20、麋鹿（ ） 6、扣舷（ ）13、愀然（ ）xiánqiǎomí7、桂棹（ ）21、扁舟（ ）14、相缪（ ）piānzhàoliáo22、匏樽（ ）zhǎng29、消长（ ）páo36、枕藉（ ）jiègǒu23、相属（ ） 30、苟非吾之所有（ ）zhǔ24、蜉蝣（ ） 31、惟