初中信息技术浙教版：第9课 动画素材制作 .doc

第 第 周 第 课时 总 课时 课题：第9课《动画素材处理》 课型：新授课 适用年级：七年级下册 课时：1 教材简析：本课是第一单元多媒体世界的第九课，为多媒体作品添加动画素材将使作品更具有吸引力，这是这课安排在此的目的。本课涉及动画的基本原理，获取方式以及制作方法，内容循序渐进。 学情简析：视频素材呈现的是动态效果，它的形成与动画素材有相同的原理——视频暂留原理，这在第七课提到过，本节课将使用播放连续帧的方法，使学生进一步理解动画的形成原理。学生会在网页上保存图片，gif格式动画文件可以用此方式保存，但是swf的文件怎么保存呢？这是本节课要解决的问题之一。使用Xara3D是一个探索新软件使用的过程，学生可以通过使用软件的经验探索该软件的功能。 教 学 目 标 知识与技能：①动画基本原理 ②gif图片和swf文件的获取方法 ③学会使用软件制作简单动画 过程与方法：①通过观察连续帧播放的方式，了解动画的形成原理 ②通过保存一张gif图片和下载一个swf文件，了解动画文件的网络获取方式 ③通过制作一个LOGO，掌握简单的动画制作 情感态度与价值观：通过本课的学习，了解动画的形成原理以及感受动画的作用 教学重点：①动画基本原理②动画的获取方法 教学难点： ①swf文件的下载②探索使用Xara3D制作LOGO 教学策略与方法：任务驱动法，演示法，协作学习法 教学准备：课本，课件，任务单，连续帧素材，动画素材网址，动画LOGO作品 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 环节一：动画的基本原理（温故知新） 引入：同学们：前面我们学习了视频相关的知识，那么动画与视频有什么异同点？ ①引导学生联系视频的形成原理，学习动画的原理——视觉暂留原理 ②展示逐帧动画，引导学生体会视觉暂留原理，理解动画的形成过程 利用视频形成原理，学习动画的基本原理。 观看逐帧动画，体会动画的形成过程。 通过知识迁移和实际体验了解动画的形成过程。 环节二：获取动画素材 ①引导学生利用保存图片的方式保存GIF动画。（五四青年节gif图片） ②引导学生在flash网站中下载一个flash动画（/donghua/） ③引导学生采用其他方式：internet选项中获取swf文件。 ①从网络上获取GIF动画图片 ②从网络上获取有关五四青年节的动画（给定网址） ③用其他方式查看获取flash文件 通过结合生活实例：以最近的五四青年节为主题任务，获取相应的图片，避免找图片没有方向，最后安排用internet缓存获取swf文件，是因为，电脑上没有保存的swf文件，只有在访问网站之后才会有缓存，而且有时候会查看不到文件——可能是浏览器的关系。 环节三：制作LOGO动画，分享作品 ①引导学生探索xara3D软件的界面和功能：左边（工具栏），右边（选项栏），上面（菜单栏） ②引导学生以五四青年或其他主题设计一个LOGO，并导出动画。 ③引导学生分享设计理念 ①探索软件功能 ②制作logo ③分享作品 通过制作一个logo，了解动画的制作过程，并收获成就感 素养作业（任务）设计： 1、网络获取动画 2、制作LOGO动画 板书设计：动画素材制作 1、动画基本原理 2、获取动画：网络、本地、软件制作（xara3d） 教学反思：