初中信息技术浙教版：第7课 视频数据 .doc

第 第 周 第 课时 总 课时 课题：第7课《视频数据》 课型：新授课 适用年级：七年级下册 课时：1 教材简析：本课是第一单元多媒体世界的第七课，作为多媒体重要的组成要素， 视频将与前面几节课的音频、图像所完成的作品组合形成一个完整的作品。本课介绍了视频数字化过程，从而为视频处理打好理论基础。 学情简析：学生已经理解模拟信号到数字信号的转换，通过前面的学习，学生也形成了一个学习框架，视频数字化与之前的声音、图像数字化过程有类似之处，都包含了采样、量化、编码、压缩等过程，针对每个过程也有相似的地方，如图像的采样是把图像分成一个个像素点，而视频的采样则是获取图像像素点的过程。 教 学 目 标 知识与技能：①视频数字化概念 ②视频的采样与量化、编码与压缩的概念 ③数字视频的特点（文件类型） 过程与方法：①通过对比图片数字化的概念和过程，掌握视频数字化概念及相关过程 ②通过对比数字视频文件和模拟视频文件，掌握数字视频文件的特点及文件格式 ③通过比较压缩前后的视频大小，了解视频压缩 情感态度与价值观：通过本课的学习，熟悉视频处理的内在原理 教学重点：①视频数字化概念②视频的采样、量化、编码和压缩的概念③数字视频文件的特点 教学难点： ①理解视频的采样、量化、编码和压缩过程②各类视频文件的特点及适用场景 教学策略与方法：任务驱动法，演示法，协作学习法，对比学习法 教学准备：课本，课件，任务单，对比结果表格 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 环节一：视频数字化概念 引入：展示flash动画——由各个不同的连续帧，连续播放产生动态的画面。 ①引导学生理解视频与图像的关系，思考视频数字化和图像数字化的联系。 ②引导学生合作学习，对比学习图像数字化和视频数字化。 思考图像和视频的联系。 ②阅读课本，合作学习完成表格内容，并展示结果。 通过对比学习，联系前面学习过的知识，不仅了解视频数字化过程，也系统地了解了多媒体数字化 过程——采样、量化、编码等，使用表格的形式，也意在培养学生获取信息能力和概括能力。 环节二：数字视频文件的特点 ①引导学生回顾模拟信号和数字信号的区别——是否连续、抗干扰能力等（视频说明） ②引导学生在理解模拟信号和数字信号的基础上，联系生活中的实例，区别数字视频和模拟视频。 ①思考模拟信号和数字信号的区别 ②根据课本的描述，以及网络，同桌合作完成表格二，并展示。 先通过模拟信号和数字信号的比较，理解模拟和数字的不同，从而引发学生思考这两种信号在视频上的不同体现在哪些方面，学习内容循序渐进，易于理解。通过网络和合作完成表格，也意在培养学生主动获取信息的能力和概括能力。 环节三：视频数据的格式和压缩 ①引导学生参考知识链接完成关于视频格式的练习。 = 2 \* GB3 ②引导学生比较不同格式的视频的文件大小，并根据需要，尝试使用格式工厂转换文件。 ①完成练习，了解各种视频格式的特点 ②比较视频大小，尝试使用格式工厂处理视频，解释视频大小的原因。 通过练习，直接了解各种视频文件的特点，并根据要求，使用格式工厂转换文件格式，理解视频的压缩。 素养作业（任务）设计： 1、完成视频数字化和图像数字化对比表格，模拟视频和数字视频对比表格以及视频格式特点练习 2、使用格式工厂转换视频格式、了解流媒体的概念 板书设计：视频数据 1、视频数字化：对比图像数字化 2、数字视频文件特点 3、视频数据的压缩 教学反思：