译林版五年级英语上册复习计划.doc

译林版五年级英语上册复习计划 一、学生情况分析： ??通过两年的学习，英语已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。? 二、复习目标： 1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2．掌握四会单词、词组。 3．掌握每个单元的基本句型。 4．掌握日常交际用语，及应答。 5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 三、复习内容及时间安排 ?? 1. 1月2日—1月23日分单元复习 分单元复习： 单? 元 教学目标及要求 时间安排 Unit 1 Goldilocks and the three bears 1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写There be句型描述场所，例如教室、卧室等。 3.能使用形容词描述物体、感受等。 1月2-3日 Unit 2 A new student 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确掌握“There be…?”的一般疑问句和“How many … are there…?”的正确提问和回答。 3.掌握学校功能教室的英文单词，如：art room等。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 1月4-7日 Unit 3 Our animal friends 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确使用颜色类名词、形容词及动词来描述某一种动物。 1月8-9日 Unit 4 Hobbies 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确使用like和likes来描述自己和他人的爱好。 3.理解并掌握动名词的构成法。 1月10-11日 Unit 5 What do they do ? 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确提问或具体表述某一职业。 1月14-15日 Unit 6 My e-friend 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2.能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 1月16-17日 Unit 7At weekends 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确具体描述自己或他人的周末或节假日的一些活动。 1月18-21日 Unit 8 At Christmas 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。 1月22-23日 2. 1月23日之后综合复习 四、教学措施： ? 1．以五年级教材为主，在复习各单元时，重视基础知识的复习，使学生在理解上进行记忆。通过学生喜欢的竞赛形式，鼓励学生在课堂上多读多拼多背。? 2．加强复习课的备课和研讨，在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力，有意识的培养语言技能。 3．在复习过程中注意启发，加强提优辅差帮助，使不同层次的学生获得不同的提高和收获。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多读多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。??4．在复习期间，引导学生合理安排时间，进行主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理。对学生多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。??5．在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流，针对薄弱环节进行专项训练，以期达到理想的复习效果。 ?