初中信息技术浙教版：第4课 图像数据.doc

第 第 周 第 课时 总 课时 课题：第4课《图像数据》 课型：新授课 适用年级：八年级上册 课时：1 教材简析：本课是第一单元多媒体世界的第四课，也是多媒体的重要组成部分，本课要求学生掌握图像数字化过程、图像的采样和量化、压缩与编码以及数据计算，为下节课图像素材处理做好理论知识准备。 学情简析：前面已经学习过多媒体素材的一些概念，并将其推广到具体的声音素材的相关概念，包括声音数字化、采样与量化、压缩与编码等与图像数据的相关概念有相似之处。学生在实际生活中接触各种图像，模糊的和清晰的，但对其原理并不清楚。 教 学 目 标 知识与技能：①图像的采样与量化 ②图像的像素深度、分辨率、量位数 ③图像的编码与压缩，图像的常见格式以及数据量计算 过程与方法：①通过了解图像的数字化过程，了解图像的采样与量化 ②通过比较了解图像的相关概念 ③通过实例分析，了解图像的编码与压缩相关知识 情感态度与价值观：通过本课的学习，理解图像处理的原理 教学重点：①图像数字化 ②图像像素深度、分辨率③图像的编码与压缩，图像的常见格式以及数据量计算 教学难点：图像的编码与压缩 教学策略与方法：任务驱动法，演示法，协作学习法 教学准备：课本，课件，任务单 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 环节一：图像数字化 引入：展示拍好的一张“春天油菜花”景色图，提问：如何将这么美丽的景色是怎样存储到计算机呢？ ①引导学生思考将一张图像存储到计算机要经历哪几个步骤。 ②对比声音数字化概念归纳图像数字化的过程，并引出采样量化等相关概念 思考并描述图像存储到计算机的过程。 ②对比声音数字化，加深对图像数字化的理解。 由实际的图像存储过程联系图像数字化概念，理解图像数字化的抽象过程 环节二：图像的采样与量化 ①展示一张放大的显示一个个像素点的图像，引导学生学习图像采样的概念。 ②展示一张清晰的和一张模糊的图片，引导学生思考哪些因素影响了图片的显示效果。 ③引导学生对比声音数字化和图像数字化的采样和量化。 ①了解采样的概念 ②了解分辨率、像素深度等图像属性 ③对比声音数字化和图像数字化的采样与量化。 通过联系实例——展示图片，分析影响图像显示效果的因素，从而了解图像属性相关概念，并通过对比声音数字化的采样与量化，进一步理解图像数字化过程的采样与量化。 环节三：图像的编码与压缩 ①展示不同格式的图片：BMP、GIF、JPEG、PNG等格式，引导学生比较不同类型格式图形的区别。 = 2 \* GB3 ②展示查看不同图像的大小，引导学生思考不同类型图像所占内存大小，计算未经压缩的图像数据量。 ①比较了解不同类型图片的不同点 ②尝试根据图像分辨率、图像深度，计算图像的大小 通过实例的不同的图像比较，了解各类图像，通过计算图像大小，理解影响图像大小的因素。 素养作业（任务）设计： 1、创建一幅640*480的真彩色图像，保存为bmp文件，查看文件大小，用公式计算大小，看是否相同，并说明原因 2、把一张800*600的图像，修改为800*1024大小的图像，观察图像变化，并解释原因。 板书设计：图像数据 1、图像数字化：采样、量化、编码 2、采样——分辨率，量化——像素深度 3、图形的编码与压缩 教学反思：