《学前儿童社会教育》期末复习试题及答案.docx

《学前儿童社会教育》 一、选择题，在下列各题的选项中至少有一个答案是正确的，请把所选的答案填在括号中。 1. 我国有关儿童社会性发展研究得到迅速发展的年代是() A.20 世纪30年代 B. 20 世纪70年代 C. 20 世纪80年代 D..20 世纪90年代 2. 安斯沃思将婴幼儿的依恋分为安全性、回避性和反抗性三种类型，下面对这三种类型评价正确的是() A. 安全性依恋为良好、积极的依恋，回避性和反抗性依恋消极、不良的依恋。 B. 回避性和安全性依恋为良好、积极的依恋，而反抗性依恋消极、不良的依恋。 C. 反抗性依恋为良好、积极的依恋，回避性和安全性依恋消极、不良的依恋。 D. 回避性依恋为良好、积极的依恋，安全性和反抗性依恋消极、不良的依恋。 3. 下列选项中不属于影响幼儿性别角色社会化的主要因素是( ) A. 父 母 B. 幼儿园 C. 邻居 D. 电 视 4. 幼儿父母教育观念的理论建构不包括( ) A. 儿童发展观 B. 父母认知观 C. 儿童教育观 D. 父母期望观 5. 感受性很强，反应性和主动性弱的人属于哪一种气质类型( ) A. 多血质 B. 抑郁质 C. 胆汁质 D. 粘液质 6. 下列不属于幼儿社会性教育的主要途径的是( ) A. 幼儿园的专门教育 B. 环境教育 C. 家庭与幼儿园合作 D. 家庭的专门教育 7. 幼儿社会性评价中最普遍的方法是( ) A. 谈话法 B. 观察法 C. 问卷法 D. 社会测量法 8是谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论 ( ) A. 班杜拉 B .布郎芬布伦纳 C . 皮 亚 杰 D . 柯尔伯格 9下列选项中哪一项不属于个性结构的子系统( ) A. 自我调控系统 B. 自我认知系统 C. 个性心理特征系统 D. 个性倾向系统 10. 矫正幼儿的不良品德应采取什么措施? ( ) A. 榜样示范 B. 表扬鼓励 C. 家园一致性原则 D .全选 11. 依恋理论的创始人是( ) A. 约翰 ·鲍尔比 B. 弗洛伊德 C. 帕顿 D. 皮亚杰 12. 不属于当代西方游戏理论的是( ) A. 觉醒理论 B. 元交际理论 C. 行为适应说 D. 剩余精力说 13. 研究表明亲社会行为最多的幼儿来自于( ) A. 西方社会 B. 未开化的社会 C. 单亲家庭 D. 阶级社会 14. 下列四项中不属于评价幼儿社会性教育活动的原则是( ) A. 针对性 B. 过程性 C. 全面性 D游戏性 15.幼儿自我控制能力结构包括() A. 自制力 B. 自我延迟满足 C. 自我评价 D. 自觉性 16婴幼儿的依恋有下列哪几种类型() A. 回避型依恋 B.反抗性依恋 C.矛盾性依恋 D. 安全性依恋 17.师幼互动的基本特征有() A.方向的双向性 B.效果的双重性 C性别的差异性 D.时空的变换性 18.我国心理学界对品德心理结构三分法的观点认为品德的心理结构包括() A. 道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D道德行为 19.和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有分工，也没有围绕具体目标进行组织，每个儿童根据自己的 愿望来做游戏，这种游戏属于()游戏。 A.合作游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.接受游戏 20.确定幼儿社会性教育内容的原则有() A.渐进性 B.活动性 C.客观性 D.科学性 二、 填空 1. 儿童社会性发展始于20世纪( )年代，当时影响较大的是( )、维果斯基和( )的理论。 2. 美国康奈尔大学(