统编版高二思想政治必修4哲学与文化上学期教学计划及教学进度.docx

最新统编版高二思想政治必修4哲学与文化上册教学计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据班级实际情况特制订本学期教学工作计划如下： 一、学情分析 本学期，我担任3班和4班的思想政治课。两个班的成绩存在很大的差距，3班的学生上课积极主动，课堂气氛热烈，而4班学生上课气氛沉闷，总是埋头做笔记，然而学习效果不如人意。面对两个基础不同的班级，在教学中也尝试采取有区别的教学方法，设定有层次的教学目标。对于3班的同学，应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，继续保持良好的优势。而4班的学生要以调动学生学习积极性、引导其寻求正确的学习方法，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础。 但是总体上而言，学生仍存在双基较差，基本概念和基本原理记不牢固，课后不够用功，考试不会运用等等问题，即便上课多番强调的知识点，学生仍然掌握不全面。此外，小部分学生在政治这一门课的学习上失去了动力和兴趣，课堂上出现走神和说话等等现象。因此，就是应该加强与学生的沟通了解，寻求解决问题的方法。 二、教材分析 最新部编版高二思想政治必修4《哲学与文化》上册教材，共设计了3个单元，9节课，每个单元外加一个综合探究。教材分为单元、课、框、目四个层次，按照一框一课时进行。在教材内容呈现上，以我国的哲学家名言和我国事迹材料为主，着力体现文化自信。在学生的接受度上，关注学生生活和已有经验，着力发挥学生主动性。 教材的编排与表述追求科学严谨权威；教材的呈现按照由表及里的方式，层层深入、步步推进。教材贯彻整体构建、有序衔接、依次递进的思路，对同一主题进行统筹规划，合理确定教材内容的分布。 教材正文呈现的知识具有基础性、明确性、简洁性的特点，即正文的知识大多是基础性知识，其内涵也比较明确，学生根据以往的知识积累并结合教材的“探究与分享”“相关链接”栏目提供的材料，可基本理解并掌握。 三、教学目标 1.了解劳动在人和人类社会的发展中产生重要作用，在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原理指导实践活动。 2.通过理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求，把握一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，认识和分辨主观主义和教条主义，培育科学精神。 3.正确理解发展的普遍性、发展的实质、发展的状态和途径、辩证否定；分析量变与质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义。 4.哲学智慧产生于人类的实践活动；真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导；哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对具体科学知识的概括和总结。 5.思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 6.引导学生明确认识的本质，理解实践的特点、认识与实践的辩证关系，懂得真理的客观性、条件性、具体性的特点。 7.能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳，透过现象认识本质，说明人民群众是历史的创造者。 8.理解文化多样性产生的原因以及正确对待文化多样性的意义。理解面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 四、教学措施 1.备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2.积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3.积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 4.采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5.改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6.因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得好的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。 7.多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍