15课时 七年级上册 劳动与技术.doc

PAGE PAGE 2 第一单元 礼仪与服饰 第一课 日常礼仪 教学目标： 1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用。 2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。 教学重点：日常礼仪的重要性。 教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法 教学手段：小组合作学习。 教学过程： 一、导入 中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。 1. 回顾历史 在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。 2. 展望未来 我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。 今天我们就一起来学习日常礼仪 二、讲解 1、礼仪的含义 2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？ 3、学习日常礼仪 （1）日常礼仪的基本原则 （2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？ （3）小结 4、学习日常仪态 （1）出示几种错误仪态 （2）学生评价 （3）演示正确的坐姿、站姿、行姿 （4）自我检查 5、学习日常交际 讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？ 小结：礼仪的原则。 三、活动 把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。 教学反思： 第二课社交礼仪 教学目标： 1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。 2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。 3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。 教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。 教学难点：根据社交礼仪的要求规范自己的行为，提高自己我修养。 教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法。 教学过程： 一、引入 由李鸿章出国访问所表现出来的不文明的故事引入课堂。 举例：常见打接电话语气不亲切、温馨，送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。 二、讲解 1、社交仪容 （1）社交着装：着装，以契合场合为首。不同场合，不同的着装。 指导学生阅读： ①了解不同的场合对着装的要求， 以及男士和女士在着装方面给应注意的问题。 ②小资料：了解服装颜色的搭配。 活动 1：妈妈要去参加婚礼，请选择一款适合自己母亲的款式，并说一说你的理由。 （2）社交妆容：以大方、得体、庄重为要。 讨论：在不同的场合应着什么样的妆容？ 2、见面礼仪 （1）称呼礼仪：指导学生阅读小资料，了解社交场合的称呼。 活动 2：模拟情景，不同的社交场合应该用什么称呼，学生分小组进行。 （2）握手礼仪 指导学生阅读，了解拱手礼和鞠躬礼。 小组活动：以同桌为一个小组，分别握手，注意握手礼仪；分别请个别小组上台表演， 其他小组查找存在的问题。 小结：师生共同总结握手的方式，积握手的禁忌。 （3）自我介绍及引见他人 个别学生上台自我介绍；由教师引见学生，其他同学观看。 指导学生阅读，了解在自我介绍及引见他人中应注意的问题。 活动 3：小组之间相互引见他人。 讨论：（1）、你还直到哪些见面礼仪？ （2）、在日常交往中，你认为自己的哪些方面做得比较好，哪些方面还要改进的呢？ 教学反思： 第三课 服装的保养 教学目标： 1、了解服装保养得主要环节； 2、从服装洗涤的变迁过程中感受科技进步对改善人民生活质量的重要作用； 3、初步了解不同洗涤剂对服装保养得影响； 4、了解服装日常洗涤、保养、收纳应注意的问题。 教学重点：服装的洗涤、日常保养和收纳 教学难点：洗涤剂的选择 教学过程： 一、引入 展示两件衣服，一件平整，一件褶皱很多。学生观察，若要穿一件参加联谊会，选择哪一件，为什么？ 过渡：可以看出，服装的日常保养很重要，也很讲究，引入课题《服装的保养》 二、新课讲解： （一）服装的洗涤 1、服装洗涤的三要素：洗涤用力、洗涤剂、水。 通过学生生活实际及电视节目中了解到从古到今，人们在洗涤服装过程中的变化，总结出服装洗涤的三要素。 2、分别介绍三要素 向同学们展示洗衣方式的不断进步：手洗、棍棒槌洗——洗衣机——各种洗涤剂的更新 活动：你知道的洗衣机品牌及洗涤剂 师生共同总结，介绍中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。 3、洗涤剂的选择及干洗、水洗 教师指导学生看书，了解，共同交流洗衣服的小妙招。 （二）服装的日常保养