统编版高二历史选择性必修1国家制度与社会治理上册教学计划（含教学进度）.docx

新统编版高二历史选择性必修1国家制度与社会治理上册教学计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据班级实际情况特制订本学期教学工作计划如下： 一、学情分析 高二年级学生，已经基本适应了高中历史学习的习惯，具备了一定的知识储备。他们思维活跃，学习积极性高，但探究历史问题的能力和知识的迁移运用能力还有不足。因此，教学中应当注重培养学生的历史思维以及论从史出、史论结合的能力，引导学生自主探究、合作学习。 二、教材分析 最新部编版高二历史选择性必修1国家制度与社会治理上册教材，共设计了6个单元，18课，外加一个活动课。 第一单元《政治制度》，讲解中西方从古代到现代的政治制度，通过中西政治制度发展演变过程的学习。了解不同制度的共性与特性，进而理解中国政治道路发展的独特性。 第二单元《官员的选拔与管理》，官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。社会形态不同，政治体制不同，各国国情不同，官员的选拔与管理方式也不一样，但也呈现出相互学习、借鉴的特点。 第三单元《法律与教化》，主要介绍了中国古代的法治与礼教并用的治理手段、近代西方的法律与教化和当代中国的法治与精神文明建设。由于中西历史发展轨迹不同，其法律与教化都呈现出自己的特点。 第四单元《民族关系与国家关系》，自古来来，我国各民族之间保持着密切联系。中国的对外交往也有着悠久的成立。历代政府都有管理边疆民族和国外宾客的机构。本单元主要学习中国古代的民族关系与对外交往、近代西方民族国家与国际法的发展、当代中国的民族政策与外交。 第五单元《货币与赋税制度》，内容包括中国古代的赋税制度、关税和个人所得税两部分。赋役是一个国家或一个政权的根本。在经济发展和商品交换的大背景下，国家*权逐步建立了各项税收政策，在中国古代体现为赋役制度的逐步完善，关税与个人所得税制度则是近现代中国代表性的税收制度。 第六单元《基层治理与社会保障》，中国古代的基层治理--户籍管理与基层组织构建为基础，两者有区别又密切相关，户籍的建造与管理一般以基层组织为单位进行，既保证赋役征发，也维护社会稳定。通过本单元的学习，了解中国古代的户籍制度、基层管理和社会救济，了解西方主要国家基层治理的特点，了解现代社会保障制度的产生及其实行情况。 三、教学目标 1.认识现代中国政治制度的鲜明特色和独特优势，树立起制度自信，增强唯物史观和家国情怀等学科核心素养。 2.从史料实证角度分析中国古代变法成败的原因，培养学生史料分析和历史解释的能力。 3.学生梳理概括中国古代官员选拔与管理制度演变的相关史实，把握不同时期选官制度和官员管理制度之间的关联，形成时空观念。 4.通过分析封建国家法律的沿袭和完备、儒学教化与法律合流，培养史料实证的素养。 5.通过分析我国民族区域自治制度建立的背景、原因、过程，培养时空观念的素养；通过分析民族区域自治制度建立的意义，培养历史解释的素养。可以运用事例法、交流展示法、专题研讨法等方法，了解和认识民族区域自治制度建立的原因、过程和发展成就。 6.通过史料分析近代西方民族国家形成的背景、认识国际法和特点、培养学生的史料实证能力。 7.引导学生从唯物史观的角度正确评价关税与个人所得税制度在国家建设和社会发展中的作用，培养唯物史观素养。通过对关税、协定关税、“改定新约”、个人所得税等历史概念的学习，培养历史解释素养。 8.学会从不同时空、多种角度分析历代政府管理户籍的背景；了解基层组织形态与基层社会治理的发展历程，形成正确的时空观念；了解历代社会救济发展演变历程。 9.运用时空定位，梳理西方主要国家基层治理的发展脉络。通过文字、图片等史料，归纳西方主要国家基层治理的特点。培养学生时空观念和史料实证素养。 10.学会从不同时空、多种角度分析历代政府管理户籍的背景；引导学生认识中国古代户籍制度的发展演变。通过教师对知识内容的深入讲解，使学生充分把握课程知识以及培养历史思维能力。 四、教学措施 1.深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学生的实际，精心地设计历史教学课堂。 2.认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3.采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。 4.习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要