荷塘夕照阅读理解及答案.docVIP

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荷塘夕照 方瑜  看荷花,宜晨,宜夜。朝晖月色映照下,玉立亭亭,青盖田田,倍添丽色。不过,黄昏夕阳中,却也别有风情。   近来,炎天溽暑,始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来,绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分,全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水,乔木参天”,“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”,“高柳垂阴,老鱼吹浪,留我花间住”,似乎凉意顿生,溽署已消。   可是,真正面对满塘翠叶红花,却很想叹气!首先,荷叶太挤,挤得每片叶子都不易伸展,很难有“田田”之感。其次,花不是已谢,就是未开,加以刚下过一场雨,一点荷香也闻不到,自悔寻芳到已迟,“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望,池塘中间居然有一大块空白,片叶俱无,真像人头上患了癣癞之疾,成了不毛之地!据说是水污染的后遗症,真是大煞风景。看荷的心情,到此已索然无味。正预备败兴而返,偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”,正感动得目眩神迷,不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦!”两条小腿绕池急奔,兴奋得恨不能纵浪池水中,伴花叶蜻蜓共舞!怕她跌倒,我们也只有绕池一周。这才发觉池边树下,游人如织,观赏荷塘夕照的人并不少!面对一池翠碧,有人静坐,有人闲聊,有人读书,有人漫步,俱是怡然自得。骤雨立晴,夕阳灿烂如金,荷风阵阵,拂面生凉,老树浓荫,细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔,亭亭擎立,嫣红如染;荷叶上圆珠闪烁,晶莹如玉。此情此景,确也可乐。顿觉心中阴霾顿消,也想和着女儿唱起歌来:“夕阳斜,晚风飘,大家齐唱采莲谣……”   原来喜乐悲愁,全在一念之间。一年好景,一岁繁华,本无须远求,只要以不沾不染之心、巨细无遗之眼,真正去领略,就是福气。? 1.本文的主旨是什么?(请用文中的语句作答)? __________________________________________ 2.“黄昏夕阳中,却也别有风情”中的“风情”是指 ____________________。(可用文中词语稍加组织概括回答)? 3.第二段引用姜白石的词句,意在表达______________________。? 4.作者“预备败兴而返”的原因是什么?(概括回答,不要照抄原文)? __________________________________________ 1.一年好景,一岁繁华,本无须远求,只要以不沾不染之心、巨细无遗之眼,真正去领略,就是福气。(此题考查的是对文本的分析和思想内容的把握,从文中第三段的叙述可以品出作者其实就是强调了一种学会领略自然、认真对待生活的思想,因此可以据此在文末处的概括中得出答案。)? 2.荷塘夕照,确也可乐(作者通过看荷花,表达了一种对人生的理性思索,此处“风情”当与文章主旨相一致,不一定从原文中找词句。)? 3.去荷池路上的喜悦之情和对荷池的向往之情(引用词句与作者当时的心情相映衬,表达去荷塘路上的愉悦心情。)? 4.(1)荷叶太挤,难有“田田”之感;(2)花开不盛,闻不到荷香;(3)因污染而致池中大块空白,大煞风景。(文中“首先”“其次”“再”等词语引领的内容表明了原因。)

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传经先生,国学与现代教育教师、三礼书院国学讲师、传经堂国学馆国学讲师,致力于国学的教学与研究,创立了传经堂国学系列课程、中国传统文化常识系列课程和苏州传统文化系列课程。传经堂国学系列课程包括《国学与人生规划》、《说文解字540部首》、《国学启蒙系列课程》、《四五五经系列课程》、《中国历史系列课程》、《零基础学易经系列课程》等。中国传统文化常识系列课程包括中国传统天文、历法、科技、教育、服饰、工艺等课程。 定制服务:国学教学培训、国学管理咨询、国学家庭教育、国学心理咨询。

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