外研版初中英语七年级上册《Module 2》模块教学设计及练习题（含参考答案）.docx

外研版初中英语七年级上册《Module 2》模块教学设计及练习题（含参考答案） 学科： 英语 年级： 七年级 名称： 上册Module 2单元教学设计 设计姓名： Module 2 My family 学 科 英 语 年 级 七年级 设计者 教材版本 外研版 册、章 上册Module 2 模块总课时 5 模块主题 本模块以“家庭”为话题，对于七年级的学生来说，他们在第一模块刚刚做了自我介绍，对彼此的了解还不是很深，同学们可以借助本模块的话题做进一步的了解，本模块三个单元所设计的一系列活动也都紧紧围绕这一话题展开，激发了学生参与教学活动的积极性。 课标要求 《英语课程标准》(2011版)要求通过本模块的学习能够理解和运用以“家庭”为话题的语言表达；理解“指示代词”这语法项目并能在特定语境中使用。 教材分析 本模块的第一单元主要侧重对学生听说能力的培养，本单元以讨论Tony的全家福开始进行“说”的训练，并延伸到学生介绍自己的家庭，全体学生都会在活动中受到充分的听说训练。第二单元则注重对学生读写能力的培养，以建立家长与教师的联系档案为主线，提高学生的阅读能力，并能写关于自己家庭的简单介绍。第三单元从听说读写四个方面培养学生综合语言运用能力。 学情分析 对于初一的学生来说，他们在上一模块中刚刚作了自我介绍，同学之间的了解还不是很深，本模块的话题“家庭”正好迎合了学生们想进一步相互了解的心理。学生对这个话题应该很感兴趣，而且本模块的活动围绕着询问他人的家庭和介绍自己的家庭展开，让学生有了学习语言的动机。 本模块从谈论一张全家福开始，介绍了表示家庭成员的单词；对话内容围绕着玲玲询间托尼的家庭情况展开，介绍了人物之间的关系，同时也呈现了英语中询问他人家庭情况的语言。学生能够在真实的语境中感知目标语言的用法。 模块目标 本模块的任务是让学生写一段短文来介绍自己家庭，这就要求学生能够正确使用大小写和标点(句点)。第二单元的相关活动为任务的顺利完成作好了铺垫。认真落实好任务开始之前的每个活动，以便学生能够顺利地完成任务，体验成功。 本模块的学习会让学生了解到不同国家中不同的家庭结构。由于班级内可能会有来自单亲家庭的学生，教师在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊，同时要注意培养学生的移情能力。 外研版七年级英语上册 〖Module 2 My family学习主题〗 模块学习规划 课时 学习目标 学习重点 学习难点 学习活动 学习评价 第一 课时 本节课主要能听说认读家庭成员的名称并能灵活运用，this is句型。会听懂who’s that?句型。 1. To listen and understand familiar topic 2. To learn some key words and useful expressions The use of this, that, these, those 收集每个学生的家庭照片，并针对照片进行展示的方式引导学生熟练掌握本课学习的家庭成员的称谓。通过图片引导法，激发学生兴趣。 Help students ask and answer about their family To choose the best groups. 第二 课时 检查学生对上节课的重点单词和短语的理解和掌握情况。学习相关方位介词的应用。 熟练掌握家庭成员相关单词以及指示代词和方位介词短语的用法。this, these.和that, t hose. On the left. Is this your family? Yes, it is 2.what a big family. My mom’s parents are on the left. 用PPT分别呈现同学们的家庭照片,并逐一对照片里人物的位置关系进行介绍,通过这样的方式使学生更易掌握方位介词及方位介词短语。 采取小组成员互评，互帮，利用兵教兵实现学生之间的共赢。 第三 课时 能阅读介绍人物职业的简短文章，能写出有关职业的简短句子 本节课需要学生能够掌握重点的词汇和词组并能正确运用 How to use what they have learnt to introduce others’ jobs 在教学活动中，教师充分分利用黑板、投影仪、多媒体等辅助教学，来增加教学的直观性和和趣味性。 采用过程性评价有针对性的对学生的学习过程进行评价 第四 课时 能分清大小写及正确使用符号，能运用所学知识向朋友咨询情况，介绍自己和家人的职业 本节课需