学校防溺水工作总结范文【5篇】.docxVIP

学校防溺水工作总结范文【5篇】.docx

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学校防溺水工作总结范文【5篇】 1.学校防溺水工作总结 为全面提高学生的安全意识,为进一步加强防溺水教育, 增强广大学生的安全意识,避免溺水事故的发生,并结合5月 13日下午召开的全市教育系统安全工作紧急会议精神及14日 上午召开全县中小学安全管理工作会议精神,我校领导高度重 视,启动了预防溺水教育系列活动,科学部署、认真落实防范 学生溺水事故工作,明确责任,制定措施,抓出成效,现根据 我校实际工作的开展情况总结汇报如下: 一、召开专题会议,增强安全意识。 学校组织全校班主任老师召开了防溺水专题会议,学校领 导通报了我市近期发生二起学生溺水事件并认真传达了市、县 关于切实做好防范学生溺水事故的通知精神,要求班主任老师 克服麻痹侥幸心理,进一步增强学生的安全意识,让学生在活 动过程中,牢固树立预防溺水的安全理念,掌握相关知识,提 高自我防范能力。 二、成立领导小组,明确工作责任。 为加强对预防溺水教育工作的领导,确保工作有序、有效 开展,统一思想认识,增强预防溺水教育工作的责任感和紧迫 感,学校成立了以校长为组长的防溺水安全工作领导小组,制 定了工作方案,明确了领导班子成员及班主任的具体工作责任, 并与班主任老师签订安全责任状。 三、采取多种举施,开展专项治理。 仅仅靠一两次活动是远远不够的,我们必须时时树立“安全第 一”的意识,安全教育的工作要从小事抓起,坚持不懈、长此 以往地抓下去,师生的安全责任意识长久保持,才能确保我们 的身边无安全事故发生。 5.学校防溺水工作总结 进入夏季以来,xx学校扎实开展防溺水安全教育,落实 “四个一”举措将防溺水教育抓到实处,主要工作总结如下: 一是开展一次专题教育。学校召开防溺水教育工作安全专 题会,强化对班主任、学生导师的防溺水安全教育,提高安全 意识。通过国旗下讲话、主题班会、安全教育平台、致家长一 封信、学校黑板报等宣传阵地,营造良好氛围。 二是签订一份安全。学校进一步健全突发事件应急预案, 同每一位班主任、育人导师签订防溺水安全责任书。班级与每 一位家长、学生签订安全保证书。学生人人签订《防溺水书》, 在教室张贴。明确安全责任,增强防范意识。 三是建立一份安全台帐。学校建立防溺水安全专业台帐, 通过对周边水域、学生居住情况、学生上下学交通方式、午休 情况、家长上班情况等进行全面摸排,从中及时发现可能存在 的安全隐患,排查重点学生,通过约谈家长、定点巡查、跟踪 督促等措施,尽可能消除安全隐患。 四是构建一项长效机制。学校建立防溺水安全微课制度, 要求班主任每天放学前用两分钟左右时间进行防溺水教育警示, 做到“时时要求,时时提醒,时时督促”。同时,学校进一步 规范学生请假制度,学生因事、因病请假及时与家长进行沟通,帮助家长增强防范意识,通过家校联合,共同做好学生的安全 教育工作。 学校认真开展了以杜绝溺水事故为主的安全隐患专项治理活动,结合学校实际,实施了一系列的防溺水安全教育措施。 1、开展一次防范溺水主题班会。要求各班利用第十四周班 会课时间,对学生进行一次防溺水的全面安全教育,把安全教 育工作做在前、做到位,把防溺水教育作为当前学生安全教育 的重点来抓,确保各班防范溺水主题教育的实效,每班学校安 排一位行政领导听课。 2、开展一次防溺水安全知识征文比赛活动,低年级学生可 以采取图文结合的方式,中高年级的学生可结合写作课写一篇 有关防溺水内容的文章。 3、各班出一期防溺水安全教育黑板报,提醒学生游泳注意 事项,介绍游泳技巧及溺水事故的自救和施救方法。 4、政教处利用每周升旗礼国旗下讲话对学生进行防溺水安 全教育。 5、向家长发一条安全教育短信。指导家长切实履行好监护 责任,做好孩子的安全监管和教育,尤其是双休日、节假日的 安全监管。 6、与家长签订一份《平远县学生防溺水安全责任书》。发 放到每位学生家长手中,要求家长切实承担起监护责任,多关 注孩子的活动,保持警惕性,保障孩子生命安全。 7、做好周末广播安全提醒。经过一星期的学习,同学们 的安全警觉有所松懈,面对假日到来,私自结伴游泳的念头也 许会滋生,学校在学生未离校前,利用校园广播,提醒学生注 意防溺水安全,过一个愉快的周末。 8、对各班会游泳的学生进行摸底造册登记,要求班主任老 师有针对性地找他们谈话或教育。 四、制定防范措施,严格管理学生。 结合学校实际情况,制定出具体的、切实可行的防范措施, 对学生进行严格的管理。 1、实行对学生到校、到班双考勤制度,对迟到、缺席的学 生要求值日教师或上课科任及时报告值日领导或班主任,及时 追踪、查明迟到原因及缺席的学生去向。要求室外上课教师至 少在上课时、下课时对学生点名二次,教师不得随意提前放学。 2、召开学校、家长、村干部联席会议,积极争取学生家长 及社会力量的支持和配合,在山塘、水库

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