美式少儿科学探究课21身边的温度.pptx

回顾 Lesson 4 身边的温度 引入一年四季 一年四季的温度一样吗？ 视听 四季中的动物 夏日纳凉的动物们 冬天冬眠的动物们 焦点问题 动物应该去哪保持温暖或凉爽？ 实验—适合取暖和纳凉的地方 用什么方法可以去感受不同地方的温度？ 实验材料 1个量筒、3个自封袋、3个冰块（大小相同）。每人1张记录单——身边的温度。 实验步骤 1.计划：在教室中每个小组找一个可以阳光直射的地方，还有背阴的地方作为自己的观测点，可以做上标记。然后来到户外找一个阳光可以晒到的有土壤的地方，土壤可以是有沙子或沙土的地方。看看沙子的硬度。如果硬度太硬，用铲子松松土。 2.实施：每个小组选好地点后，将三个自封袋用马克笔标记上A、B、C。在每一个袋子里放一个重量相同的冰块，并且最好保证体积尽量相同，并密封上。然后小组中的2个人，一个去户外放置冰块，另外一个人在教室的选定好的两处放置冰块，小组之间可以确定一个放置的时间点和结束点。到了结束点立即将冰块取出，然后将自封袋带回教室，测定融化的水的量。确保在拿出去活动时，冰块还没有融化。 3.观察记录：过十分钟后，将三组自封袋取回，用量筒称量三个地点融化的水量，并记录到表格中。还可以记录冰块的剩余量，用电子天平称取冰块的重量。将结果记录到记录单——“身边的温度”，并进行简要的数据分析得出结论。 记录单 Discover-总结、讨论、反思、交流 不同地方的气温是不同的。阳光照射的地方比没有照射到的阴凉地要温度高。地表的温度要比地下的温度高。所以下过雨后动物们会来到地面晒太阳，让自己保持温暖干燥。在炎热的夏天会躲到树荫下或者土地里保持凉爽。 科学应用—美丽的天气瓶 实验材料 安全警告 任何药品都不要用手触碰，要带好手套，更不要将实验药品放到嘴里❗❗❗ 总结 将所有同学的天气瓶统一放置在教室中的阴凉处，千万不要动它，让它慢慢的进行结晶。 天气瓶的使用：当温度低时，天气瓶就会出现大量的雪花或者絮状物；当温度高时，雪花或絮状物大部分就会消失。 焦点问题 动物应该去哪保持温暖或凉爽？ 分享 核心问题： 为什么不同的地方气温会不一样呢？ 延伸问题： 1.一年中有几个季节？分别是？不同季节的温度一样吗？ 2.在探究适合动物取暖和纳凉地方的实验中，我们是用什么去模拟小动物的？ 3.我们选取了哪三个地方进行实验？小动物适合去教室里的哪三个地方保持温暖或凉爽呢？ 4.你选取了什么工具测量了冰块的融化量？通过实验我们发现不同地方的温度一样吗？ 5.如何用冰块去证明不同的地方温度不一样？ 6.天气瓶可以告诉我们什么的变化？当温度变低/高时，天气瓶分别会有什么变化？ ● 引入—四季的变化 ● 视听——四季 ● 实验—适合取暖和纳凉的地方 ● 科学应用—美丽的天气瓶 科学探究活动 课后拓展 观察天气瓶中雪花的变化情况，当温度变低/高时，说一说天气瓶分别会有什么变化？