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色彩构成课程教案
色彩构成课程教案
授课题 目(教学章、节或主题 ):第一章 色彩理论
授课题 目(教学章、节或主题 ):第一章 色彩理论
课时安排: 授课时间:
课时安排:理论 课时,实践 课时 授课时间:
理论 课时,实践 课时
1 1
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教学目的要求
教学目的要求:
:
通过对本课程学习,使学生掌握色彩的物理原理,生理原理和心理性等基本理
通过对本课程学习,使学生掌握色彩的物理原理,生理原理和心理性等基本理
论,并把这三个方面进行融会贯通;能熟练运用基本理论对相关问题进行分析和理
论,并把这三个方面进行融会贯通;能熟练运用基本理论对相关问题进行分析和理
解;并正确把握色彩的心理性对色彩设计造成的影响。
解;并正确把握色彩的心理性对色彩设计造成的影响。
教学内容
教学内容 (教学重点、难点):
(教学重点、难点):
重点:色彩的物理、生理、心理原理的基本理论。
重点:色彩的物理、生理、心理原理的基本理论。
难点:将色彩物理、生理、心理原理运用于设计实践课程中。
难点:将色彩物理、生理、心理原理运用于设计实践课程中。
教学过程:
教学过程:
一.组织教学,通过对前言的认识导入新课。
一.组织教学,通过对前言的认识导入新课。
(一)色彩构成教学与现代艺术设计
(一)色彩构成教学与现代艺术设计
色彩是造型艺术的重要要素之一,但是它又不能离开形体、空间、位置、面积、
色彩是造型艺术的重要要素之一,但是它又不能离开形体、空间、位置、面积、
肌理等而单独存在。
肌理等而单独存在。
关于色彩构成学习要点:
关于色彩构成学习要点:
色彩构成是现代设计艺术的基础。
色彩构成是现代设计艺术的基础。
1.基础是什么?基础就是事物发展的根本和起点,它的基本内容:一是气质、
1.基础是什么?基础就是事物发展的根本和起点,它的基本内容:一是气质、
精神、意识;二是基本知识和技能。
精神、意识;二是基本知识和技能。
2.色彩构成是纯粹的基础的理论和色彩的学习,主要培养对色彩的创造性思维。
2.色彩构成是纯粹的基础的理论和色彩的学习,主要培养对色彩的创造性思维。
3.色彩构成是将复杂的色彩现象还原成为最基本的色彩要素。
3.色彩构成是将复杂的色彩现象还原成为最基本的色彩要素。
4.学习的内容:
4.学习的内容:
色彩的功能;色彩的物理原理;色彩的分类与特征、色彩与心理、色彩的对比
色彩的功能;色彩的物理原理;色彩的分类与特征、色彩与心理、色彩的对比
构成和色彩的调和构成。
构成和色彩的调和构成。
二.讲授新课
二.讲授新课
(一)运用多媒体演示课件:
(一)运用多媒体演示课件:
第一节 色彩的物理原理
第一节 色彩的物理原理
.光与色
1.光与色
1
1666
1666 年进行了著名的色彩实验。他把太阳光用三棱镜分解成红、橙、黄、绿、
年进行了著名的色彩实验。他把太阳光用三棱镜分解成红、橙、黄、绿、
青、蓝、紫七色光束,同时,七色光束通过三棱镜还能还原成白光。这七色色带就
青、蓝、紫七色光束,同时,七色光束通过三棱镜还能还原成白光。这七色色带就
是太阳光谱
是太阳光谱
光波的变化与光谱现象 光的波长示意图
光波的变化与光谱现象 光的波长示意图
.光源色、物体色、固有色
2 .光源色、物体色
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