学案5高中生物学浙科版必修1 分子与细胞.doc

高三生物一轮复习 学案（五）物质出入细胞的方式 姓名_______________ 班级____________ 学号___________ 一、考纲要求： 物质出入细胞的方式 Ⅱ 二、基础梳理：《三维设计》P.34-41 三、重难点突破： 1. 植物细胞与渗透系统 项目 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液构成渗透系统 图解 思考：该细胞正在发生质壁分离还是质壁分离的复原？ 基本条件 ①__________； ②膜两侧的溶液具有______。 ①原生质层——________膜； ②浓度差——细胞液与外界溶液之间。 原理 水分子通过半透膜的______ 细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生_____ 水扩散 方向 移动方向：_____移动； 最终结果：水分子数多的溶液（___浓度）→水分子数少的溶液（___浓度）。 特别提醒： (1)上左图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液的浓度仍____S2溶液的浓度。 (2)浓度差的实质是________浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。 如：上左图中S1为10%蔗糖溶液，S2为10%葡萄糖溶液(葡萄糖不能透过半透膜)，则摩尔浓度S1（蔗糖）___S2（葡萄糖），水分子由____________使漏斗液面下降。 (3)若溶质分子能通过半透膜，如右图的“U”型管中：先是________的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后两侧液面持平。 (4)分生区细胞和干种子细胞因无________，不能发生渗透作用，无质壁分离和复原现象。 图1 图2 (5)植物细胞有细胞壁的存在，不管失水还是吸水，细胞体积变化不大；动物细胞体积会发生明显变化，仍_____质壁分离和复原现象。 图1 图2 【例1】(2010上海)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【例2】（2014浙江五校一模）水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中，是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在，并且也能测定渗透压的大小，有人设计了以下三个实验： 假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1，出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是（　　） A．V1由快变慢，V2由慢变快 B．V1和V2都是由慢变快 C．V1 和V2都是由快变慢 D．V2由快变慢，V1由慢变快 【例3】下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ～Ⅳ四种不同溶液1 h后质量转变百分率，根据表中资料可得到的结论是 (　 　) 溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 质量转变百分率 ＋5% －5% －3% 0% A. 溶液Ⅰ的浓度最小 B．溶液Ⅱ的浓度小于溶液Ⅲ C．溶液Ⅳ的浓度最大 D．溶液Ⅳ是蒸馏水 2．观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原 (1)原理：______的____的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。 (2)质壁分离的原因： → → 细胞渗透失水 原生质层相当于一层半透膜 原生质层的伸缩性____细胞壁的伸缩性 内因： 外因：外界溶液浓度___细胞液浓度 (3)操作流程（右图） 特别提醒： (1)实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有_____的大液泡的植物细胞，便于在显微镜下观察。 (2)质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是单向的。 (3)质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是_________________，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。 (4)若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为______________。 (5)若用葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等做实验,发生质壁分离后因细胞主动或______吸收溶质而使细胞液浓度增大，植物细胞又会吸水会出现____________现象。 【例4】（2011年重庆）图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（ ） A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使