部编本五年级上册《搭石》最新精品课件ppt完美版.pptx

5 搭石部编版五年级上册第一课时渲染情境同学们请看这个美丽的地方，有：连绵起伏的山峦有郁郁葱葱的树木还有清澈见底的小溪谈话揭题多么迷人的乡村景色呀！可是，有一位作家每每回忆起自己的家乡来，觉得最美的还是家乡的搭石，这是为什么呢？这节课，让我们一起去感受平凡而美丽的搭石吧！请齐读课题：这位作家是谁呢？ 请看。5 搭石作者介绍刘章 1939年1月出生于河北省兴隆县，著名诗人，一级作家，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。目前已出版《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等多部作品。写作背景三十年前，作者来到大城市工作，看到人们抢着挤公共汽车，无序地横穿马路的时候，心里便想到家乡山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是 1980 年，写出了散文《搭石》，把他心中长留的那 份景、那份情传达给我们。课题设疑“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，看着“搭石”这个词，你有什么疑问吗？示例：什么是搭石？搭石有什么用？ 初读课文请同学们用较快的速度默读课文，读的时候集中注意力，不要回读，老师为你们记下所用的时间。自学要求1.划出生字新词，注意读准字音，联系上下文理解词语的意思。2.简要地说说课文每一自然段讲的是什么内容。读准生字xùn jiàn qiǎn duò汛 期隔责 懒间 谴惰héng xié chuò平调人影 绰衡协绰识记新词汛期间隔 懒惰 俗语平衡 联结 访友 涨潮稳定 顺序 伏下 谴责山洪暴发 脱鞋挽裤 清波漾漾 理所当然 协调有序 人影绰绰词语意思谴责：俗语：汛期：协调有序：人影绰绰：理所当然：指责、责备、埋怨。大家都熟知而且常用的话。指江水定时性的上涨时期。 有规律、有顺序。形容人影在画面上一漾一漾的情景。认为应该这么做，是很正常的事情。段落大意课文一共有五个自然段第一自然段：什么是搭石？第二自然段：乡亲调整搭石。第三自然段：一行人走搭石。第四自然段：面对面走搭石。第五自然段：搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们的 美好情感。选读课文请同学们选择自己喜欢的段落内容读给同桌听，同桌之间帮忙纠正。了解搭石自由读第一自然段，在文中画出“什么是搭石”的有关句子。再想想如果没有搭石，人们的日常生活会怎样呢？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。为什么挑选这样的石头、这样摆放？你有什么感受？“搭石”人们挑选“平整方正”的石头，是为了让人们走在搭石上平稳，不颠簸，防止摔倒；按照“两尺左右”的间隔均匀摆放是比较接近人们的脚步大小，是为了人们容易跨过搭石，安全地从搭石上过去，从中感受乡亲们心中有他人、善良、质朴的美德。如果没有搭石，人们的日常生活会很不方便。 从哪里看出来？每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 写出过小溪不方便是搭石的原因，也从侧面写出小溪与人们的关系非常密切。会写生字xùn fǎnɡ xié wǎn ɡé 汛访鞋挽隔 lǎn duò wěn hénɡ xié懒惰稳衡协易错点拨隔上面没点里面一横。懒是个“负”不是反文。协左边是十右边是办课堂小结这节课，我们初步学习了《搭石》这篇课文，同学们学会了生字词，理解了部分词语的意思，能用较快的速度默读课文，了解了课文的大致内容，知道了什么是搭石、乡亲们为什么要搭石？家乡的搭石到底美在哪里呢。我们下节课再来学习。作业布置1.每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。2.画出的新词抄两遍。3.正确、流利地朗读课文。第二课时复习回顾1.请同学们齐读本课的新词。汛期 间隔 懒惰 俗语平衡 联结 访友 涨潮稳定 顺序 伏下 谴责山洪暴发 脱鞋挽裤 清波漾漾 理所当然 协调有序 人影绰绰2.谁来说说什么是搭石？家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过， 这就是搭石。引入新课搭石对于乡亲们来说，本是一种再平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道_______。风景现在，就让我们跟随作者的脚步去发现、欣赏搭石的美吧！默读第二至五自然段，找出文中写风景美的句子，画下来多读几遍。交流品读谁来说说，你画出了哪些句子？同学们找到了好多写风景美的句子，老师和你们一样也感到这里的风景很美，不妨就让我们先一起来欣赏一下走搭石的美吧！1.请看大屏幕，自由读读，读后想想，你有什么感受？每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后边的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。我的感受是：一行人走搭石动作协调一下，