高一各学科实用学习方法讲解课件.pptx

;;;;;;;;;课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础，课前自学不仅能培养自学能力，还能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权，自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 上课是理解和掌握基本知识，基本技能和基本方法的关键环节，“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 ;及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。 独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题，解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。 解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍，对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习。把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。;;2.研究学科特点，导找最佳学习方法 数学学科担负着培养学生运算能力，逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力的重任，它的特点是具有高度的抽象性，逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，???法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课，整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。 3.加强辅导，化解分化点 如前所述高中数学中易分化的地方多，这些她方一般都有方法新，难度大，灵活性强等特点，对易分化的地方我们采取多次反复，加强辅导，开设专题讲座，指导阅读参考书等方法，将出现的错误提出来让学生议一议，充分展示他们的思维过程，通过变式练习，提高他们的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识，运用知识的目的。;;;;;;;四、关于学习内容的几点建议 1、三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。 关于基本概念，举一个例子，比如说速率，它有两个音思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中) 关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到 V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。 再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。 2、物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图(划重点)，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的，而动态分析是活的、连续的。;;高一新生在学习化学时，因知识体系庞杂，知识点较多，遗忘性较大，学习时比较困难，在此给新生们提几点学习方法的建议。 第一、抓好课前预习 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。 看教材的程序一般分三步: 1.全面看。全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。 2.抓关键。 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，反复琢磨。 3.理思路。每一节内容都是一个相对完整的体系，都有一定的线索，看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。;第二、掌握听讲的正确方法 听课时应做到以下四点: 1、带着问题听课； 2、把握住老师讲课的思路，参与课堂内的全部学习活动； 3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化，巩固知识； 4、踊跃回答老师提问。 第三、课后复习及对待作业。 开始作业前，先默想一遍这一节课讲了