2022年特岗教师考试河北特岗教师招聘历年试题答案.docx

PAGE PAGE 2 河北特岗教师招聘历年试题答案 1.【答案】B。解析：本题考查的是赫尔巴特的教学原则。赫尔巴特提出了教育性教学原则，教学培育的不仅仅是同学的学问与技能，还要求在教学中注意思想品德教育。学问是思想品德形成的基础，同学思想品德的提高又为他们乐观地学习学问奠定了基础。在教学中要防止脱离学问进行思想品德教育，或者只强调传授学问，忽视思想品德教育。在教学过程中要留意把二者有机地结合起来，说明教学过程并非单一的，而是知、情、意、行统一进展的过程。因此，B选项正确。 A选项，教学是老师教同学去学，同学是老师组织的教学活动中的学习主体，老师对同学的学习起主导、指导作用。老师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥老师的主导作用;同学在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥同学的主体能动性。 C选项，把握学问是进展力量的基础，力量进展是把握学问的重要条件。同学熟悉力量的进展有赖于学问的把握，学问为智力供应了宽阔的领域;同学把握学问的速度与质量，依靠于同学原有智力水平的凹凸。  D选项，教学中同学主要是学习间接阅历，并且是间接地去体验;而要使人类的学问阅历转化为同学真正理解把握的学问，必需依靠个人以往积累的或现时获得的感性阅历为基础。  ACD三项均不符合题意，故选B项。  2.【答案】A。解析：本题考查教育心理学的讨论内容。教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。学与教相互作用过程是个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起。学习过程是指同学在教学情境中通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程，是教育心理学讨论的核心内容。因此，A选项正确。  B选项，学习方法是指学习过程中用以猎取信息、增加力量和提高学习效率的任何活动。  C选项，学习内容是指为了实现学习目标，要求学习者系统学习的学问、技能和行为规范的总和。  D选项，学习目标是指学习者在老师和同伴的关心下，利用资源和工具学会了什么。  BCD三项均不符合题意，故选A项。  3.【答案】D。解析：本题考查教学的实施。在课堂教学实施中，老师的行为分为主教行为、助教行为与管理行为等。主教行为是指老师在课堂中发生的主要行为，包括呈示、对话与指导;帮助行为是指为使主要教学行为产生更好的教学效果而在课堂中发生的老师行为，它是以同学或详细的教学情境为定向的，包括同学学习动机的培育与激发等四个方面;管理行为是指为教学顺当进行制造条件，是老师实现有效教学不行或缺的一种行为。教案制定行为不属于课堂教学实施行为，因此，D选项正确。  ABC三项均属于课堂教学实施行为，与题意不符，故选D项。  4.【答案】A。解析：本题考查课堂问答。课堂提问是教学过程中老师常用的一种教学策略，就学问的回顾、思索、理解等要求同学作答，用以了解同学的学习状态，启发同学思索，关心同学理解。课堂提问不仅是一种教学行为，在实际教学过程中，它还有另一种作用，即维持课堂纪律、作为惩处或奖赏的手段、活跃课堂气氛等。施良方将问答行为分为发问、候答、叫答、理答四个维度。因此，A选项正确。  BCD三项均为干扰项，与题意不符，故选A项。  5.【答案】D。解析：本题考查教学提问。美国学者琼斯把有效表扬与无效表扬进行了对比分析。每个同学都有接受班主任表扬或赞美的愿望与期盼，但作为班主任在运用表扬的教育手段时，应当做到以下八忌：一忌频繁无度;二忌不把握时机;三忌不因事、因人而异;四忌不分场合;五忌不公正、公正六忌漫无目的;七忌无深度、广度;八忌假、大、空。只要参加就赐予嘉奖，而不考虑参加过程和结果，属于无效表扬，因此，D选项属于无效表扬。  ABC三项均属于有效表扬，与题意不符，故选D选项。  6.【答案】A。解析：本题考查桑代克的学习定律。桑代克依据自己的饿猫开笼试验讨论得出了三条主要的学习定律，即预备律、练习律、效果律。其中，效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈看法会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结，是最重要的学习定律。题干中，蒙眼练习三千多次仍旧毫无进步，主要是由于蒙眼后被试无法得到关于自己练习的反馈，不知道自己的练习结果，即违反了效果律。因此，A选项正确。  B选项，学习是通过练习或反复阅历，习得的行为或行为潜能比较长久的变化。练习是学习的必要条件，在此处练习次数的增加满意桑代克的练习律，因此该项为干扰项。  C选项，题干中并未体现学习动机，为干扰项。  D选项，对同学学习的评价对同学学习的评价，是指对同学的学习过程和学习效果的全面评价。与题意无关。  BCD三项均与题意无关，故选A项。  7.【答案】D。解析：本题考查奥苏贝尔的学