中班教案我们的图书好朋友反思.docx

PAGE PAGE 1 中班教案我们的图书好朋友反思 1、中班礁我们的图书好伴侣思  一、主题来源：  书是一个奇异的、彩色的世界，悦耳的故事，美丽的图画，好玩的嬉戏，丰富多彩的学问，都能让孩子们沉醉，心怡。书的种类许多，有立体外形的，有能发出声音的，有能发出香味的，还有撕不坏的……这些奇怪的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样欢乐的游览着。我们班的孩子对阅读图书布满了深厚的爱好，只要你来到我们班，你就能够看到书架上不断更新的图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，当然，(礁出自：快思礁网)也会时常发觉“受宠之书”破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。各种各样的书可以教会孩子们很多学问和本事，也同样可以培育孩子们的良好习惯和多种力量，基于以上诸多缘由，再考虑了周边环境可以为活动供应的助后，我们打算和孩子们一起开展主题活动《我们的图书好伴侣》。  二、主题教育总目标预设：  1、熟悉各种各样的书，了解书的来历、结构及功能，在与书对话的过程中宠爱书，和书交伴侣。  2、学会看书的正确方法及修补图书的基本方法，激发对阅读的爱好，及对文字的敏感性，能够爱惜图书。  3、活动中情愿合作、共享、沟通，能胆运用语言、绘画、唱歌、制作等形式进行表征。  三、可利用的教育资源  环境创设： 主墙饰创设“我们的图书好伴侣”网络式环境;布置“漂亮的书签展”;张贴“修补图书方法记录”。 (礁出自：快思礁网)生成区添置幼儿搜集的书签，各种奇怪的书，有关书的文字、图片信息。 美工区破损图书供幼儿修补、装订;各种绘画、折纸书供幼儿翻阅;各颜色纸、花边剪刀供幼儿制作书签和图书。 图书区张贴幼儿自制宣扬画、分类标记;添置幼儿自制图书《小猪的靴子》。 建构区供应积木、木板，幼儿搭建“小小图书馆” 走 廊布置“家庭藏书展”  家长参加： 联系学图书馆，并参加参观和讲解;和幼儿一起到书城看书、购书;收集各种图书和相关信息;参加“书展纪念券”征集设计，协作班级开展“家庭藏书展”活动。  幼儿园与社区资源利用： 参观图书馆;参观幼儿园阅览室，关注阅览室的进展。  四、主题活动开展与生成  活动一：好玩的图书(科学活动)  活动目标：  1、幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类许多，有不同的作用。  2、知道可以从图书中学到许多学问，培育幼儿对阅读的爱好。  3、激发幼儿对进一步探究图书有关学问及信息的爱好、愿望。  4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备： 和幼儿一起收集各种各样的图书  活动形式：集体活动  活动过程：  1、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的爱好 (1)老师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面 (2)幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍  2、幼儿初步了解图书的作用 争论：你喜爱图书吗?为什么?  3、初步了解图书的多种类别  (1)向幼儿分别展现收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等)，引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。  (2)幼儿讲讲你还见过或知道什么特殊的图书。  (3)激发幼儿通过多种渠道连续发觉多种图书的爱好。  4、争论：你想创造、制作一本什么样的图书，给什么人看。  活动延长：  1、将自己的想法画下来，老师助记录  2、连续收集有关各种书的资料  活动二：图书中的数字伴侣  活动目标： 1、知道图书中的数字作用很，有各种不同的用处。  2、能胆发表自己的看法，对数字有敏感性。  活动预备： 幼儿读物若干本，有关条形码的录像  活动过程：  1、在图书中查找数字伴侣。 幼儿自由阅读图书，查找图书中的数字。 说说自己找到的数字。  2、争论：这些数字的作用 提问：你在哪里找到数字的? 这些数字有什么用?  3、观赏录象，了解条形码的作用。 提问：你观察了什么? 条形码在书的什么地方? 为什么要贴条形码?它有什么用?  4、小结：数字伴侣的作用真，不同的数字组合就有不同的作用，它们为人们的生活供应了许多便利。  活动三：制作图书(综合活动)  活动目标：  1、助幼儿回忆、巩固对图书的熟悉  2、学习制作图书的基本方法  3、共同制作图书，体验合作的乐趣活动预备： 单页单幅画面的图书一本; 事先熟识故事《小猪和靴子》; 幼儿帮助用书“小猪和靴子”; 纸、笔、订书机、胶水等  活动过程：  1、回忆书的结构，设想制作图书的方法  (1)出示单幅单页图书，回忆书的结