大班安全消防教案我们不玩火反思.docx

PAGE PAGE 1 大班安全消防教案我们不玩火反思 1、班平安消防礁我们不玩火思  活动目标：  1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。  2.教育幼儿不玩火，避开发生火灾。  活动预备：  1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。  2.有关灭火的录像。  3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。  活动过程：  1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。  “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。  2.争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。;教.案来自：快思礁网  小结：刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失火的时候，我们肯定要先拨打119电话。  3.请幼儿看录像。  “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。  小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。  4.幼儿操作  “请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。  争论：用扇子扇，是不是最好的方法?  “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。  5.怎样避开火灾?  “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”  幼儿争论回答。  小结：小伴侣说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗?  活动延长：  户外嬉戏“英勇的消防队员”  目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的力量。  预备：体操垫、红布  玩法：老师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。  活动思：  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿争论“消失了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 2、班平安我们不玩火礁 活动目标：  1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。  2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。  3、教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。  活动预备：  1、“严禁烟火”“平安出口”“火警119”标志各一张。  2、有关火燃烧的图片。  活动过程：  一、开头部分  了解火的用处。  老师出示图片，请幼儿观看后提问。  师：“你们知道什么在燃烧?”“小伴侣想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”  老师小结：火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等，而且我们人类的生存和进展离不开火。  二、基本部分  了解火的害处。  师;刚才，家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。  师：谁知道火灾怎么发生的呢?  老师出示图片请幼儿观看，并引导幼儿说出预防火灾的方法。  老师小结：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。