中班美术教案扇子创意制作反思.docx

PAGE PAGE 1 中班美术教案扇子创意制作反思 1、中班美术礁扇子创意制作思  设计意图：  酷热的夏天，扇子作为人们最常用也是最环保便利的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有使用的阅历。设计本次教学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，同时提高幼儿胆动手表现制造美的力量。  活动目标：  1、能用画、剪、贴的方法制作团扇和折扇，并能胆运用图案装饰扇面。  2、欣赏多种多样的扇子，知道名称和用途。  3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。  4、培育幼儿的观赏力量。  活动预备：  PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等  活动重难点：  自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。  活动过程：  一、 导入部分：  师：播放幻灯片，引消失在是什么季节?幼：夏天  师：天气这么酷热，我们怎么想方法凉快一下呢?  幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……  师：你们说的真好!今日呀老师给你们预备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。(播放各种扇子的图片)  二、基本部分：  观赏各种各样的扇子 ，并说一说扇子的名称和用途。  师：今日老师也带来了好多种扇子，我请小伴侣们来参观一下，看看都是用什么材料做的。观看一下上面都有什么图案，请幼儿争论。  (蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)  师：看，这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?  幼：不是，它室着好看的  师：是的，它是用来装饰美化我们环境的。这些扇子是不是很美丽呀?你们想不想装饰一把美丽的扇子?现在老师请你观赏一下装饰好的工艺扇。  师：现在老师这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试装饰一把美丽的扇子?幼：好想!  师：那让我们动手制作设计一把自己喜爱的扇子。(幼儿制作设计装饰扇子，老师巡回指导)  三、结束部分：  请幼儿相互展现自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?相互争论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。  老师小结本次活动，把作品贴到主题墙上供幼儿观赏。  教学思：  孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 2、中班美术扇子礁 礁一：漂亮的扇子  活动目标：  1、学习用对称方法或用自己喜爱的方法装饰扇子。  2、通过观看漂亮的扇子以及老师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简洁的图案装饰画面。  3、在绘画过程中，留意保持自己扇面的清洁。  活动预备：  1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。  2、师生收集各种各样的扇子。  活动过程：  一、观赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜爱哪个扇子，为什么?  二、观看扇面，回忆学过的装饰方法。  1、老师出示幼儿用书，引导幼儿观赏扇面，看图说说：扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较美丽呢?(幼儿回忆自己的已有阅历并回答老师的提问)  2、老师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?  三、老师与幼儿共同争论、探讨多种装饰的方法。  1、争论多种装饰的方法。  2、老师：假如用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答，老师鼓舞幼儿胆说出自己的想法)  老师：你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜爱的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)  四、幼儿尝试进行装饰活动。  老师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单图案装饰，留意颜色的对称或美观。  五、评价活动  1、观赏幼儿作品，引导幼儿依据扇面的美丽程度进行相互评价。  2、假如有幼儿用对称的方法进行装饰，老师可以请幼儿依据扇面的对称性进行评价，假如幼儿是用单的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展现幼儿的作品，加强幼儿间的沟通和学习。  礁二：《漂亮的扇子》  活动目标：  1、观看各种扇子的外形、颜色以及材料，了解其特征及用途。  2、通过收集和观看观赏活动，能够较完整地叙述扇子的