人教版九年级语文下册 双减分层书面作业设计案例 样例 送东阳马生序.pdf

初中语文九年级书面作业设计样例（下学期） 单元名 节 第三单元 课题 11 送东阳马生序 第 2-1 课时 称 次 作业类 作业内容 设计意图和题目来源 型 1.文言字词积累与理解。 （一）根据拼音写出汉字。 shì学( ) yàn 冰 ( ) 负 qi ( ) 遇其 chì duō ( ) ( ) 以qīn 拥覆( ) qǐ绣( ) yè然( ) yùn 袍 ( ) 冻 něi( ) 拜 y ( ) sì其欣悦( ) mào 老( ) miù称 ( ) lǐn 稍 ( ) 尝 qū百里外 ( ) 设计意图：训练通过注 （二）解释加点字的词语。 音、释义、断句等方式认 （1）穷冬烈风（ ） （2）四支僵劲不能动（ ） 识并归纳积累常用文言知 ． ． （3）腰白玉之环（ ） （4）以衾拥覆（ ） 识。 ． ． （5）烨然若神人（ ） （6）预君子之列（ ） ．． ． （7）俟其欣悦（ ） （8）今虽耄老 （ ） 学科素养： ． ．． （9）右备容臭 （ ） （10）缀公卿之后（ ） ☑语言的建构和运用 基础性 ． ． （11）父母岁有裘葛之遗 （ ） ☑思维的发展和提升 作业 ． （12）非天质之卑 （ ） （13）被绮绣（ ） □审美的鉴赏和创造 （必 ． ． （三）用“/”给下列句子划分节奏。 □文化的理解和传承 做） （1）负 箧 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中 （2）诋 我 夸 际 遇 之 盛 而 骄 乡 人 者 能力维度： ☑识记☑理解□分析综合 参考答案： □鉴赏评价□表达应用□ （一）嗜；砚；箧；叱咄；衾；绮；烨；缊；馁；谒；俟； 探究 耄；谬；廪；趋 （二）（1）极（2）同“肢”（3）用作动词，在腰间佩戴 题目来源：新编 （4）裹（5）光彩照人的样子（6）参与（7）等待（8）年老 （9）香气（10）跟随（11）给予，赠送（12）低下 （13）同“披” （三）（1）负 箧 曳 屣