北师大版小学数学三年级上册 双减分层作业设计案例 样例 乘与除 练习五.pdf

单元名称 乘与除 课题 练习五 节次 第六单元第 7 课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 1.填一填。 意图：巩固乘法计算。 （1）如果□3×4 的积是三位数， 里最小只能填（ ）。 （2）5 个 350 的和是（ ），703 的4 倍是（ ）。 来源：《知识与能力训练》 2.用竖式计算。 意图：巩固两位数、三位数 基础性 89×6＝ 260×7＝ 508×4＝ 乘一位数的竖式计算。 作业 （必做） 来源：《知识与能力训练》 3.用递等式计算。 意图：进一步巩固连乘计算 72 ×2×3 25×8×9 的方法。 来源：《知识与能力训练》 1.学校组织学生为灾区捐书，二年级捐了207 本，三年级捐的 意图：综合运用乘法知识解 本数是二年级的 3 倍。三年级比二年级多捐多少本书？ 决实际问题。 来源：《知识与能力训练》 2.丰智书店新进了 5 盒画笔，每盒画笔有 24 支。如果每支画 意图：运用连乘提高解决问 笔卖 3 元，新进的画笔一共可以卖多少钱？ 题的能力。 拓展性 来源：《知识与能力训练》 作业 （选做） 3.王叔叔从南京出发，乘火车去旅游，途经上海、杭州，最后 到达宁波。 意图：综合运用乘法知识解 决里程表的实际问题。 来源：《知识与能力训练》 （1）火车平均每小时行驶79 千米，7 小时能到达杭州吗？ （2）王叔叔8 小时能到达宁波吗？