知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会课件.pptVIP

什么是规矩？ 规矩是指一定的标准、法 则或习惯 讲规矩对于我们中职生来说 就是要遵守中职生行为规范 什么是行为规范 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。 国庆大阅兵 十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以 零差误 完成了国庆阅兵史上的奇迹 整齐雄壮 巾帼不让须眉 集锦 外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武， 让世界看到了作为一个大国的风范。 是什么保证了他们奇迹般的完成任务？ 思考？ -—纪律 校风、班风 世界上任何一支军队有着自己的军魂，那么一所学校，一个班级的“军魂”是什么？ 没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。 1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。 在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。 什么是不好的行为习惯？ 对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。 读一读 内地有位颇有名气的企业家到香港办事，他住的地方离停车场要经过一段“S”形草地。一天，因出门晚了，他便走直线从草地越栏杆上车。一位年轻的香港警察发现后，立即走了过来，很有礼貌地给他撕了张处罚280港币的罚单。他只好向警察“认错、赔不是、作解释”且保证“下不为例”。之后，便收起罚单开车走了。 谁知，一周后却收到了法院的传票。早已把此事置于脑后且认为问题当时已经解决的他，感到莫名其妙。询问律师方知，“按香港法律，一个星期不到指定地点交罚款，法院传你；再不理睬，就要拘捕你。”听此，他请示律师帮忙“疏通”一下。可律师告诉他：“我不会去疏通。最好的办法，就是老老实实认错受罚。”他没辙，开庭那天面带微笑老实认错。岂料，一看罚单却多了一倍，感到不解。法官解释说：“违反了法规，自己也承认，可是见法官就笑，这本身就是藐视法庭，所以加重处罚。”听后，他无言以对，备受震动。 谈一谈 他为什么备受震动？ 做一个守规矩的人 知荣辱 讲礼仪 做文明中学生 分一（1）（2）班主题班会 知荣辱 讲礼仪 做文明中学生 分一（1）（2）班主题班会 第一篇 荣辱观 “荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及个人产生的自我肯定性心里体验。“辱”即耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性心里体验 第二篇 讲礼仪 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。 第二篇 讲礼仪 活动一：三句半 活动二：由许聪慧演讲（让礼仪之花常开） 第三篇 做文明中学生 告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。 活动一：一吐为快 活动二：由张凯演讲（做文明中学生） 第三篇 做文明中学生 告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。 忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。 案例：手机夺走了他们的生命！ 拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起， 知荣辱，讲礼节，做文明中学生。 让我们承担起社会的责任！ 案例：国人的痛！ 总结篇 拒绝冷漠 走好现在的每一步 成就将来的美好人生！ 不要只去谴责我们的国家 一切从你我做起！ 一个能明辨是非的人，才能知理。 一个能区分美丑的人，才能创造美。 一个懂得善恶之别的人，才能扬善。 一个能知荣辱的人，才有道德底线。 一个有礼仪的人，才是