《材料成型自动控制基础》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《材料成型自动控制基础》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1011139016 （正文：宋体，5 号，行距 16 磅） 课程名 （中/英文）：材料成型自动控制基础/Fundamentals of terial Forming Autotic Control 课程类别：专业必修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：24 实验/实践学时：8 适用专业：材料成型及控制工程 适用对象：本科 先修课程：电工电子技术 高等数学 教学环境：多媒体教室 智慧教室 开课学院：材料科学与工程学院 二、课程简介 （课程任务与目的、对接培养的岗位能力，300 字左右。） 1.课程任务与目的 是为适应自动控制技术在冶金、金属材料塑性成形等行业广泛应用的现状，从材料成型过程控 制的自动化系统等方面，详细介绍了自动控制在金属材料成型时的作用。 课程内容包括自动控制原理、数学模型、计算机控制系统、连续铸钢生产过程自动控制、连续 加热炉生产过程自动控制、高速线材生产自动控制、板带钢厚度自动控制、连轧张力和活套控制、 带钢板形自动控制、轧后温度控制、位置自动控制等控制的基本原理、基本方法。通过本课程的学 习，使学生对各种控制方法和理论等有所了解。 课程的思政板块为了解钢铁行业的爱国主义典型人物；我国早期钢铁发展屈辱史与当时环境； 特别是晚清至苏联援建-与苏联反目-大炼钢铁时期；我国现代钢铁发展奋斗史与下建设的的关系， 这个阶段是 1976-现在；通过认识青年学生如何学会加工一根高速列车道的钢轨与如何成为大厦上 的一根钢轨，进行爱国主义教育；轧钢技术与导向，特别是整合钢铁产能过剩的钢铁大国与高精尖 钢铁强国的过渡。 2.对接培养的岗位能力 掌握自动控制的过程和原理，根据不同的企业生产线的具体要求，能够设计出应用于自动化生 产线的反馈闭环/前馈/复合控制回路；根据控制回路，能够确定传感器的种类、数量和具体安装位 置。 三、课程教学目标 1、培养学生的爱国情怀与国家发展的同时，在教学计划中起着承先启后的桥梁作用，通过课程 的学习，具有正确使用和维护机械自动控制的基本知识，运用有关设计资料设计简单自动控制的能 力，为后继专业课程学习和今后从事设计工作以及为培养共产主义奋斗终生的理念奠定必要的基础。 2、熟悉自动控制的基本理论和基本方法，掌握常用自动控制知识机构和机器运动控制规律，获 得正确使用和维护机械设备自动控制的基本知识，在理论学习的基础上设计简单机械自动控制装置。 提高运用有关设计资料设计简单机械传动装置的能力，为从事工程技术设计提供坚实的理论基础和 一定的实践操作能力。 3、掌握正确使用和维护自动控制设备的基本知识。运用有关设计资料设计自动控制传动装置的 能力。具有运用有关标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。具有一定的，能在自动控制 与制造及设备控制、生产组织管理等应用中进行一定的创新设计。具有较好的团队合作能力、组织 协调能力，能运用所学知识进行集体创业或个人创业。 4、搞清楚钢铁行业和国家的命脉的关系；搞清楚轧钢行业的奉献精神与爱国主义的关系。搞清 楚青年一代的使命和技术能力的关系。搞清楚下技术革新与素养未来发展。良好的面貌，良好的科 学文化素养、良好的职业道德素养和良好的技术文化素养，以能力为导向的知识储备，具有不断学 习和推广新技术的进取精神。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或 学时 完成课程 教学内容 总学时 知识点 讲课 实验 实践 教学目标 概论 阐述冶金工业轧制自 1 1 0 0 动化技术的特点和内 容，总结轧制自动化关 1 键技术的发展现状，分 析相关方面的优势与 不足，指出轧制自动化