12.4宪法日法律知识讲座普法教育主题班会PPT课件.pptx

;;;俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。;小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则； 进行体育比赛，就得有比赛规则； 你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。 以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。;;;刚刚给同学们普及了一下法律的相关知识，下面请同学们思考一下右边列举的这些不良行为在你身上发生过吗？ ;;;;下面讲几个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里？ ;身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小刚品学兼优，还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。 暑假期间，街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并向小刚保证，只要跟他一起混，一定可以发财。孝顺的小刚动摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。 两人一合计，目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。于是两人借口找明明玩，由小刚敲开了明明的家门。两个半大孩子进去后，在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备好的菜刀，大声宣布：“抢劫，把钱拿出来！”明明的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。;一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满14周岁的少年，而被杀者竟然是他的同乡同窗。 该校初一年级学生陈志明（男， 1998年3月生，上云桥镇人）与刘小乐（男，1989年7月生，上云桥镇人）因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。 案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。;;案例四：同学之间应相互尊重 ;;这是一个不该发生的悲剧，然而它却真实地发生了。 身体的残疾本已不幸，更不幸的是心灵的残疾。人生路上难免有挫折和不幸，在不幸目前，更要做一个心灵坚强的人。只有用自尊、自强、自爱的信念来支撑自己的人生，才能真正赢得他人的尊重。如果经不起人他人的嘲笑就做出傻事，只能说明自己内心的软弱。在面对自己的残疾和他人的嘲笑时，孙平更应该有一颗坚强的心。 而杨立更不应拿他人的身体残疾开玩笑，这是对他人人格的不尊重。幽默风趣本是个性的魅力，但必须建立在善意的基础上，否则只是流于粗俗和不文明。;;违法犯罪是有成本的！;;;;案例两则;;;;;;善用法律武器保护自己;;;祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌， 学法、知法、懂法、守法、用法， 做一个守法的小公民， 依靠法律这把双刃剑， 平安、健康、茁壮的成长！;1;;未成年人走向犯罪的第一步是开始有了不良行为。;第三十四条：;第十七条：;;;前者;“不良行为”：;不良行为发展的轨迹 ;厌学，滋生不良行为。 ;“严重不良行为”：;下列习惯要不得;这是对犯罪进行自我预防的基本条件。 ;加强自身修养，谨防别人伤你。;