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人教版小学二年级数学上册精选教课设计设计
第2单元100之内的加法和减法（二）
第9课时练习课
【教课内容】：课本P25---P26，练习四
【教课目标】：
1、使学生可以熟练运用所学的100之内的加减法知识解决“求比一
个数多或少几的数”的简单问题。
2、进一步培育学生的数学应企图识和解决问题的能力。
【教课要点】：
提升学生100之内的加减法知识的计算技术。
【教课难点】：
进一步培育学生的数学应企图识和解决问题的能力。
【教课准备】：
实物投影
【教课过程】：
一、创建情形，引入新课
出示：二（1）班原有38位同学，这学期又转来5位同学，二（1）班此刻有多少位同学？这道题该如何解答？把你的解答思路在小组内说一说。学生报告解题思路。学生自由说。
[设计企图]：让学生理解练习的目标。
二、合作探究
1、完成第25页第2题。学生独立完成并回答。
2、完成练习四第4题。教师巡视、指导。指名报告，选题说
计算方法。计算两位数与两位的加、减法时要注意什么问题？
人教版小学二年级数学上册精选教课设计设计
人教版小学二年级数学上册精选教课设计设计
指名报告、归纳。
3、完成练习四第5题。观察统计表学生分小组交流从统计表中了
解的信息。学生报告发现。思虑、发问，和同桌交流问题。选择
两个问题列式算一算。学生报告提出的问题及解答思路。
[设计企图]：帮助学生进一步熟练100之内的加减法运算，提升计算
的正确率，同时提升学生的统计意识。
三、牢固练习，实践应用
1、完成练习四第6题。从图中你认识了哪些信息？指名回答。怎
样做可以知道小玉攒了多少钱？把你的方法在小组内说一说。指
名报告解答方法。做了这道题，你想到了什么？
[设计企图]：让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题。进一步
培育学生的数学应企图识和解决问题的能力。
四、课堂总结：
经过今日的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。
五、随堂练习
【教课反思】：
人教版小学二年级数学上册精选教课设计设计
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