语文园地五+习作例文 部编版六年级语文上册分层作业设计含答案.doc

部编版六年级语文上册分层作业设计 语文园地五+习作例文 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、回顾本棵学习内容，完成学习单。 （一）看拼音，写词语。 ɡuā pénɡ ɡān zhe liè fènɡ fēnɡ kuánɡ wǎ lán shuǎi shǒu jiào rǎnɡ dà suàn cǎo pínɡ zuǐ chún zēnɡ jiā yī ɡuì xuān nào pù bù yàn yǔ （二）围绕中心来选材,选一选。1.围绕“温暖”这一中心选材，下面材料不恰当的一项是(? ?)。 A.我生病了，老师、同学来看我。 B.爸爸妈妈冒着风雨带我去医院。 C.我生病时坚持写完作业,参加锻炼。 D.爷爷从老家赶来看护生病的我。 2.以“一个勤于思考的人”为题写一篇习作，应该选哪些材料??(? ?)(多选)A.他因为思考一个问题而忘记了吃饭。B.他从不迟到早退。C.他常常一边看电视,一边看书。? D.他的问题特别多,总是喜欢问为什么。3.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料,其中不可以用来表达中心思想的是( )。A.经常跑了几十里地去看戏。 B.每天看书看到很晚。C.到文化馆拜师学戏。 D.一看到戏曲表演就占着电视。4.围绕“闲不住的奶奶”这个题目选材，下列事例不合适的一项是(? ?)。A.年纪大了，还是坚持做家务。 B.每天晚上,听温州鼓词。C.闲暇之余,给我织毛衣。 D.邻居家小孩生病,她去帮忙照顾。5.围绕“好斗的公鸡”,以下( )项材料适合表达此中心意思。(多选)①模样威武。②每天催人早起。③冲着镜子里的自己狂啄不止。④把来抢食的公鸡啄得落荒而逃。⑤找到吃的就唤鸡宝宝来吃。⑥获全村斗鸡比赛冠军。 6.下列不能表达“球迷爸爸”这一中心意思的材料是(? ?)。A.世界杯期间，守着电视机熬夜看比赛。 B.收藏了许多球星的海报、签名,宝贝似的爱护着C.看球赛看到精彩的地方时，会突然冲到电视机前,呐喊助威。D.当我学习累了的时候会建议我去打篮球。7.围绕“‘傻’妈妈”这个题目，下面选材不恰当的一项是(? ?)。A.妈妈给邻居孩子辅导语文，不要报酬。 B.妈妈半天也没做出这道题。C.妈妈把受伤的小鸟治好后,把它放飞了。 D.妈妈把排队的位置让给一个急着回家的老人，老人买到票了,她自己却没买到。8.围绕“戏迷奶奶”这个题目选材,下列哪项材料不能表达中心意思??(? ?) A.冒雨到很远的地方看戏。 B.边炒菜边比画戏剧演员的动作。C.一看到戏曲节目就要“霸占”电视。D.代表社区参加老年人歌舞比赛。9.内容偏离中心观点的一项是(? ?)。 ①忧患意识是中华民族自古以来重要的精神特质。②从孟子的“生于忧患，死于安乐”;③到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;④到朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”;⑤到陆游的“位卑未敢忘忧国”,都打上了这种忧患意识的烙印。A.② B.③ C.④ D.⑤10.“围绕中心意思表达”时，下列做法正确的有(? ?)(多选)A.要把中心意思用一两句话概括出来，然后围绕中心意思来写B.要做到详略得当,把能反映中心的部分详细写。C.这种写作方法只能运用于写人记事类习作。 D.可以从不同的方面或者选取不同的事例来写。11.下面说法正确的一项是(? ?)。A.《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节,选择了各种各样的事物来写。 B.《盼》一文紧扣“盼”字,具体写了“我”放学路_上惊喜地发现下雨了,兴冲冲地跑回家的情景。C.《草原》一文围绕着“草原之行”这一中心,详细叙述了老舍先生到草原时感受到的热情款待这一内容D.《穷人》一文围绕着“穷”字,写了渔夫、桑娜摆脱不了穷困的命运,西蒙和她的丈夫因贫穷致死等事情。12.《小站》是怎样一步一步表达中心意思的?( )A.先从多个方面具体描写小站的“小”，接着写工作人员精心设计,使小站环境优美,最后通过与周围景色对比，写小站带给旅客温暖的春意。B.先写小站的简陋设施，再写小站的简单样子和地理位置,最后写小站的景色让人内心温暖。 第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单） 二、学习围绕中心意思写文章的写作方法。1.魏禧说