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论角色游戏中的师幼互动
随着幼儿?教育改革的不断深入，幼儿教师的教育观念也在不断更新，教育行为也在不断改善。布贝尔曾指出：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生间的相互接触。”所以， 我们觉得只有当教师与幼儿在游戏中形成积极、有效的互动， 游戏促进幼儿学习与发展的独特教育功能才能充分发挥出来。那么如何在游戏中建立平等、和谐的师生关系，从而产生互动模式，提高游戏的教育有效性，使幼儿健康发育、快乐学习 呢？本文就这一问题展开阐述：
一、细心观察是师幼互动的基础
幼儿游戏既是幼儿认知水平、个性情绪、社会交往等发展的途径手段，也是幼儿发展的
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