部编版语文三下·第七单元·教材解读及课例设计.ppt

统编版小学语文三年级下册 第七单元 教材解读及课例分析 目 录 CONTENTS 一 单 元 文 本 解 读 二 单 元 整 体 安 排 三 单 元 课 例 设 计 目 录 CONTENTS 一、单 元 文 本 解 读 三下单元结构一览表 单元 人文主题 课 文 口语交际 春游去哪儿玩 该不该实行班 干部轮流制 习作 语文园地 快乐读书吧 1 《古诗词三首》《燕子》《荷花 可爱的生灵 》 《昆虫备忘录》 寓言故事 《守株待兔》《陶罐和铁罐》《 鹿角和鹿腿》 《池子与河流》 我的植物朋 友 看图画，写 一写 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 交流平台 书写提示 词句段运用 日积月累 小故事大道 理 2 3 4 5 中国传统 《古诗三首》《纸的发明》《赵 文化 州桥 》 《一幅名扬中外的画》 观察与发现 《花钟》《蜜蜂》 《小虾》 我做了一项 小实验 奇妙的想象 身边那些有 特点的人 劝告 趣味故事会 国宝大熊猫 这样想象真 有趣 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 交流平台 日积月累 词句段运用 习作单元 《宇宙的另一边》《我变成了一 （大胆想象） 棵树》《习作例文》 交流平台 初试身手 6 7 8 多彩童年 《童年的水墨画》《剃头大师》 《肥皂泡》 《我不能失信》 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 交流平台 书写提示 词句段运用 日积月累 《我们奇妙的世界》《海底世界 奇妙的世界 》《火烧云》 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《 有趣的故事 方帽子店》 《 漏》 《枣核》 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 单元导读 课 文 我们奇妙的世界 《海底世界》 《火烧云》 《劝 告》 《国宝大熊猫》 交流平台 奇 妙 的 世 界 口语交际 习 作 语文园地 词句段运用 书写提示 日积月累 单元教学目标 课文 我们奇妙的世界 海底世界 火烧云 1. 认识 24 个 生字 ， 读准 2 个多音字 ， 会写 35 个字 ， 会 写 49 个词语 。 2. 有感情地 朗读课文 。 背诵 指定的自然段 。 3. 了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚 的 ， 理解 课文的主要内容 ， 感 受 大自然的奇妙 。 4. 知道怎么围绕一个意思 把一段话写清楚 。 5. 能体会课文语言表达的好处 ， 能借鉴课文的表达 仿写句子 。 1. 能根据具体情境选择恰当的方式 ， 尝试劝告别人 。 2. 能采用合适的语气 ， 从别人的角度着想劝告别人 。 1. 能 查找资料 ， 整合信息 ， 围绕提示的问题 写一写大熊猫 。 2. 通过自评和互评 ， 能用修改符号修改 不准确的内容并补充新的内容 。 围绕如何 在习作中用上平时积累的语言 展开交流 ， 增强运用平时积累 2. 的语言的意识 。 2. 了 解 用问句做文章开头的作用 ， 学习用这种方法说一段话 。 3. 认识寻物启事的写法，能用正确的格式 写一则寻物启事 。 4. 能正确书写 笔画较少和笔画较多 的字，把 “止、 露”等 8 个字写规范 、 写匀称 。 5. 熟读并记诵 4 个成语 ， 知道它们的意思 。 1. 口语 交际 习作 劝告 国宝大熊猫 交流平台 词句段运用 语文 园地 书写提示 日积月累 人文主题 （奇妙的世界） 天地间隐藏着无穷无尽的奥 秘，等待我们去寻找。 语文要素 1. 了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。 2. 初步学习整合信息，介绍 一种事物。 单元 一 人文主题 感受多彩春天 语文要素 一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 把观察到的事物写清楚。 二 三 品味经典寓言 体会传统文化 读寓言故事，明白其中的道理。 把图画的意思写清楚。 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 收集资料，交流风俗习惯，写过节过程。 四 五 六 七 八 关注精彩发现 发挥无限想象 追忆幸福童年 探索自然奥秘 遨游童话王国 借助关键词句概括一段话的大意。 观察事物的变化，把实验过程写清楚。 走进想象的世界，感受想象的神奇。 发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 运用多种方法理解难懂的句子。 抓住特点写一个人。 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 初步学习整合信息，介绍一种事物。 了解故事的主要内容，复述故事。 根据提示想象，编写童话故事。 （一）人文主题 人文主题 （奇妙的世界） 天地间隐藏着无穷无尽的奥 秘，等待我们去寻找。 （二）阅读要素 “写清楚”： 一是指文章主要写了“事物”的什么特点， 二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。 阅读要素 了解课文是从哪几个方面 把事物 写清楚 的。 《课程标准》与阅读要素 三年级下册 三年级上册 借助关键语句 理解一段话的 意思 读寓言，明白其中的道理 了解课文是怎样围绕一个意思 把一段话写清楚的