原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
体育课堂教学中“生成”性资源的处理方法
新课堂是合作互动的。师与生、生与生的真诚合作，有 效互动，凸现学生主体性的参与，昭示着教学的交往、对话 特殊性征，促进课程“活资源”的创生。由于学生的差异， 过程中会出现学生的疑惑，会产生认识的误区，也会出现创 新的思维火花……许多教师预料之外发生的事物，是课堂中 生成的教学资源，为教师提供了丰富的教学资源，若教师不 注意利用，这些资源将会白白流失。因此，体育课堂教学中 教师要学会观察，学会倾听，随时抓取在课堂中即时突发的 新信息，合理取舍，选择有效的信息及时转化为新的课堂教 学资源，调整预设的教学环节，进行生成性教学，构建动态 的课
本司主营文章撰写、培训教材、合同协议、发言稿、策划、汇报、各类文案。 ~ 海量资深编辑老师无缝对接，一对一服务。 ~ 保原创！可加急！免费改！
文档评论（0）