五年级上册美术全册教案湘教版.doc

五年级上册美术全册教案（湘教版） 　　　　第1 　　哆来咪 　　教学目标 　　◆培育学生灵敏的感受能力，提高艺术综合素养； 　　◆熟悉色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 　　◆学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式； 　　◆把握立体造型的简单方式。 　　教学重点难点 　　对形体、色彩渐变韵律有感性熟悉，并能够调出渐变的色彩 　　教学预备 　　玻璃杯7个，颜料等 　　教学程序 　　 　　案序： 　　一、欣赏导入 　　．出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 　　2．学生闭上眼睛一路欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 　　3．想一想它什么缘故能发出不同的音高，形成美好的旋律? 　　4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次转变，因此敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 　　二、分组制作 　　．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。 　　2．试探如何利用水和瓶子做出能敲出渐次转变的音高。 　　讲解规那么：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个方法并做好。 　　3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲什么缘故能敲出渐次转变的音高。 　　4．师生小结：瓶中的水量渐次转变就能够产生音高的慢慢转变。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 　　．请学生在这七个水瓶中加入一样量的色水，看看发生了什么转变?想一想，什么缘故会有这种转变? 　　6．师生小结：因为每一个瓶子里的水是渐次转变的，因此加入一样量的颜色后色彩就发生了渐次转变。 　　三、装饰美化 　　．试探如何将这七个能敲出音高转变的水瓶，装饰成漂亮的冲击乐器“水瓶琴”。 　　2．装饰要简单，装饰物过量会阻碍水瓶琴的发音。每一个瓶子所贴的装饰物要一样多，以避免阻碍水瓶琴音高的准确性。 　　四、即兴演出 　　小组同窗用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。 　　 　　 　　案序：2 　　一、欣赏导入 　　．欣赏有渐变成效的绘画作品。 　　2．教师提问：这些画在色彩转变上有什么一起的规律? 　　3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了慢慢转变。 　　在优美的音乐旋律声中展现几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 　　二、熟悉现象 　　．教师提问：你们明白生活中哪些地址有渐变现象吗? 　　2．教师出示图片，提问：图中哪些地址显现了色彩的渐变? 　　展现几张有渐变色摄影图片。 　　三、把握规律 　　．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同窗整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 　　2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 　　3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 　　4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除色相的渐变，还能够有色彩明度的渐变。 　　展现色彩明度的推移渐变。 　　四、尝试作业 　　看书上的小训练，学生自己发觉调配渐变色的方式并完成小训练。 　　五、作业反馈 　　依照小训练完成的情形，反馈讲评调色训练中的问题。 　　 　　第2 　　彩云衣 　　 　　教学目标 　　◆能搜集资料，欣赏各类各样的服装，领略服装的艺术美感。 　　◆能在生活中合理选择服装，表现自己应有的审美取向和独特的穿着风格。 　　◆能运用色彩的对照与和谐知识进行服装的色彩搭配。 　　◆能利用把握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。 　　教学重点难点 　　能设计出有漂亮纹样的衣服而且用彩纸制作出来 　　教学预备 　　彩纸，剪子，胶水， 　　 　　案序：3 　　教学程序 　　一、趣味导入 　　．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。 　　2．学生采纳油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。 　　二、剪纸游戏 　　．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一小背心。 　　2．学生也将自己的作业剪成一背心，教师示范用的纸和剪子。 　　三、作业评析 　　．教师将部份学生作业进行展现张贴在黑板上。 　　2．引导学生感受色彩的转变。 　　有的小背心只用一种色彩也有深浅转变。 　　有的小背心用两至三种色彩产生柔和对照。 　　有的小背心用两至三种色彩产生强烈对照。依照色相的对照知识引导学生观看明白得。 　　3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对照与柔和对照别离贴在两类衣架上。 　　四、观赏教材 　　．欣赏教材中的衣饰图片做辨析小训练。 　　2．小组讨论。 　　3．别离呈现讨论的结果。 　　4．教师小结色彩的对照知识。 　　五、学生作业 　　．教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。 　　2．学生作业、播放音乐。 　　A段：活泼、跳跃 　　B段：轻柔、舒缓 　　六、评析交流 　　．学生作业互评。 　　2．请“小设计师”谈自己的作品。 　　3．请“小设计师”针对自己今天