初中物理《第一章 走进物理世界》单元作业设计.docx

《第一章 走进物理世界》单元作业设计 一.单元信息 学科 物理 年级 学期 教材版本 沪粤版 单元名称 走进 基本信息 八年级 第一学期 物理世界 单元 √自然单元 □重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 希望你喜爱物理 测量长度和时间 第一章第一节 第一章第二节 第一章第三节 第一章第四节 课时信息 长度和时间测量的应用 尝试科学探究 二.单元分析 （一）课标要求 1.在《课标》（2022 版）的课程性质部分指出：“义务教育物理课程旨在促进人类科学 事业的传承与社会发展，帮助学生从物理学视角认识自然、解决相关实际问题，初步形成科 学的自然观；引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学 会学习。” 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生核心素养为目标的自然 科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对 学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。 2.在《课标》的课程内容 2.2.1 中，对物理量的测量提出了如下要求： “会选用适当的工具测量长度和时间。会根据生活经验估测长度和时间。” （二）教材分析 1.知识框架。 2.内容内在逻辑分析。 本章是教材的入门篇，共安排了 4 节内容。首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社 会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍了两种最常见的测量——长度和时间的 测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲身经历和体验一个完整的科学探究过程。本章内容 丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又 是进一步学习物理的必要基础。 （三）学情分析 长度和时间的测量虽然在生活中很常见，但学生实际操作少，常常不够规范，这些会 对学生正确使用测量工具和合理选择测量方法产生一定的干扰和影响。通过让学生亲自实践， 亲身经历，方便学生进行准确的认知和开展较为专业的知识学习。 三.单元学习与作业目标 1.培养学生学习物理的兴趣。 2.学会使用测量工具，提高实验技能。 3.初步感受和体验科学研究的过程和方法。 四.单元作业设计思路 单元作业设计为学生提供不同形式的内容作业，注重基础性和探究性，使学生的学习和 探究能力得到充分的培养。所设计的作业以物理课程标准为依据，在单元学习的基础上，深 入研究教材的特点，对教学内容进行合理组合，由浅入深，由易到难，实现对学生的知识和 能力统一提升。 五.课时作业 §1.1 希望你喜爱物理 （一）课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5 分钟 自然界有许多神奇的物理现象，例如：（1）乐器能够演奏 悦耳动听的音乐。（2）美丽的自然界，五彩缤纷，为什么物体 具体 内容 题目 会呈现不同的颜色？（3）炎热的夏天，空调是怎样将热量从 屋内“搬出”屋外？ 你还能够找出一些自然界中的神奇物理现象吗？ 答案 答案合理即可 1.学生参与度； □优秀 □优秀 □优秀 □良好 □良好 □良好 □合格 □合格 □合格 作业评价 2.学生对科学探索的兴趣度； 3.学生语言组织表达能力 设计意图 难度 提出问题是认识物理世界和学习物理的开始。 √较易 □中等 □改编 □较难 作业 分析 □引用 √原创 来源 （二）课堂作业 题目编号 002 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 物理学是研究________、________、热、________、电等各种 物理现象的规律和物质结构的一门科学。 具体 内容 题目 答案 声；光；力 1.通过新课学习了解物理学的研 究内容； □优秀 □良好 □良好 □合格 □合格 作业评价 2.能书面或口头表述自己的结论 □优秀 了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结 构的科学。 设计意图 难度 √较易 □中等 □较难 □原创 作业 分析 √引用 □改编 来源 题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 关于学习物理的方法，下列说法不正确的是（ A.重视观察实验，要多做实验 ） B.要会从实验现象和实验数据中概括和归纳出物理概念和规 具体 内容 题目 答案 律 C.要学习爱因斯坦，有独立思考的精神 D.学习物理就是要背概念，背规律，背实验 D 作业评价 1.了解爱因斯坦等物理学家的科 □优秀 □良好 □合格 学研究过程和成果； 2.了解正确学习物理的方法； □优秀 □良好 □合格 认识研究和学习物理学的方法——观察和实验、归纳和数学分析、建立 概念和探究规律、理性思维等。 设计意图 难度 √较易 □中等 □较难 作业 分析 √原创 来源 □引用 004 □改编 题目编号 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 17～ 18 世纪，蒸汽机的研制和改进，使人