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幼儿园毕业设计开题报告
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幼儿园毕业设计开题报告范文
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是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用
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写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和
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科研选题程序化管理的需要而产生的。以下是的幼儿园毕业设计开
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题报告范文,供各位阅读和借鉴。
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开题报告,幼儿园课题
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课题 “幼儿园教育环境与幼儿互动的研究”是我们在充分调查论
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证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意
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的实验效果,下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办
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法向各位领导汇报。
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幼儿园教育环境:幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括
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物质环境与心理环境两部分。物质环境指幼儿园内教室、寝室、活
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动室等场所的教学设施、用具的布置及幼儿园外的家庭、社会、自
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然的大环境,心理环境指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。
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具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、
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交往方式等方面。
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“互动”是与以教师为中心的传统教学模式完全不同的全新教学
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模式,它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间的双向
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沟通,鼓励被教育者积极参与,反应和创造。
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幼儿与环境的互动,幼儿不仅仅是在环境中成长,也是在环境里
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探索和学习。因此也可将 “环境视为幼儿的老师”,互动式的教育
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环境可让幼儿体会到自己是环境的主人,有利于萌发幼儿在活动中
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表现出来的自主性、能动性和创造性。
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研究背景: “环境是重要的,应通过环境的创设和利用,有效地
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促进幼儿的发展。” “幼儿园的空间设施、活动材料和常规要求等
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应有利于引发支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”新 《纲
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要》强调给幼儿创设一个丰富多彩、多层次,具有选择性和自由度
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的,让每个孩子都有机会接触到的环境,使孩子通过自己的方式在
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与环境主动积极地相互作用中获得发展,将环境的教育价值摆在了
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整个教育的重要位置。但从现状看却存在许多要解决的问题:环境
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创设内容上追求精致美观,缺乏教育性,布置的形式上单调,缺乏
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多样化,布置方法上,主要以教师的设想、愿望出发,没有考虑到
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幼儿的兴趣,需要和现有发展水平,失去了影响和促进幼
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