新川教版信息技术六年级上册全册教案.doc

六级上册信息技术教学设计 课题 第1节《体验物联网》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 【核心素养】 信息意识： 能感知身边的物联网，熟悉物联网与互联网的关系，善于利用信息技交流和分享信息。能合理利用信息真诚友善地进行表达。 计算思维： 体会信息的特征，将知识建构、技能培养与思维发展融入信息技术核心素养之中。 数字化学习与创新： 能够列举物联网在日常生活、学习中的应用，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用。 信息社会责任： 能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力；自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好的信息道德品质，不断增强信息社会责任感。 【教学目标】 知识与技能： 了解什么是物联网； 了解物联网产品的工作方式； 了解身边的物联网产品； 了解物联网与互联网的关系。 过程与方法： 通过分享交流，了解什么是物联网，以及身边的物联网产品；通过新知讲解，了解物联网产品的工作方式。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。初步了解什么是物联网，以及物联网在生活中的应用，体验到生活中使用物联网技术的产品给我们带来的便利。 重点 什么是物联网，以及身边的物联网产品。 难点 物联网产品的工作方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 一、单元导入 大家想制作有趣的多媒体和动漫作品吗？想探索人工智能的奥秘吗？想编写自己的创意小程序吗？想让机器人按你自己的意愿动起来吗？ 本学期第一单元我们将学习体验物联网、应用物联网、智能家居新生活；第二单元将学习感知光线、监测光照强度、智能调光灯、环保智能灯；第三单元学习科幻晚会策划师、吉他表演之光随声动、歌舞表演之流光溢彩完美谢幕之温情提醒。 二、新课导入 欢迎步入我们的智能家居生活，欢欢将陪伴大家一起走入物联网的世界! 本单元，我们将了解到什么是物联网，以及物联网在生活中的应用，体验到生活中使用物联网技术的产品给我们带来的便利。 我们生活在一个信息时代，信息化是现代社会发展的重要推动力。万物互联已经成为末来社会的必然。物联网，让一切变得简单而强大。 三、知识积累,学一学 1、什么是物联网 现代都市街道上的路灯，已是物联网的产物。它们可以与数公里以外的“控制中心”连接，当外界光线降到设定亮度时，路灯会自动点亮，一到夜间，就能给我们一个五彩缤纷的世界。有些智能路灯还可以根据本地环境条件、气候等因素调节路灯的亮度、色彩，降低能源成本和提升观感。 情景展示： 欢欢：爷爷，到底什么是物联网呢？ 爷爷：物联网是由一个个物联网产品构成的新一代网络。 物联网通过各种装置与技术，将采集到的各种信息，通过互联网的传输，进行物与物、物与人的连接，实现对物品和过程的智能化管理。 2、物联网产品的工作方式 为了更好的理解物联网产品，以欢欢居住小区的门禁系统为例，来看看物联网产品是怎么工作的吧。 当有人想要进人小区时，摄像头识别到人脸信息，通过网络传输到后台服务器，与数据库中的人脸图片进行比对。如果比对成功，是小区内部人员，直接开门，否则不开门放行。 以生活中常见的其享单车为例，它的工作流程如图1-1-3所示。 共亨单车会将自己的位置及使用情况等信息通过互联网传送给云端。当用户打开骑行软件时，云端会将附近可用的单车信息传送给手机，用户找到一辆合适的单车，解锁骑行使用，结束后锁车归还。新的位置信息会上传到云端存储起来，供下一个用户使用。 物联网应用的工作方式主要包括“获取信息”、“传输信息”“处理信息〞、应用信息这四个工作流程。经过这些工作流程，物联网产品会让我们生活变得非常智能化。 我们已经了解了物联网产品的工作流程。接下来以校园考勤系统为例，来分析一下在这四个工作流程中分别做了些什么。 获取信息、传输信息、处理信息、应用信息。 小组讨论交流。 四、分享时间,说一说 物联网产品已经遍布我们的生活，你还知道哪些呢？请填写下面表格。 请你选择熟悉的一种物联网产品，与同学或家长讨论一下它是如何发择作用的，完成图1-1-6的工作流程图。 五、学习延伸，读一读 《物联网与互联网的关系》 我们在三年级学过，互联网是用通信设备和通信线路将计算机连接起来，实现信息资源共享的系统。物联网是互联网的延伸，它通过各种感知设备，如射频识别、传感器等，获取信息，再通过互联网传送到后台或者云端进行信息处理，以实现远程监视、自动报警、控制、诊断和维护等功能。当前物联网技术已经广泛应用于公共安全、交通管理、军事国防、环境保护、能源电力、业监测、物流管理、医疗健康、智能家居等多个领域。 六、课堂