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科
学
教
学
设
计
三年级上册
2019 年秋
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科版三年级上册 1.1 《水到哪里去了》教学设计
课题 水到哪里去了 单元 1 学科 科学 年级 3
科学知识
1、常温下,水会蒸发到空气里去
2、蒸发是水的一种形态
3、水和水蒸气有相同点也有不同点
学习 科学探索:
目标 1、通过现象观察,分析、猜测水到哪里去了
2、通过活动体验,研讨影响水蒸发因素
3、通过模拟实验,感受水蒸发特点,研讨水和水蒸气的区别
科学态度
细致观察生活、尝试解释生活现象
重点 1、常温下,水会蒸发到空气里去
2、蒸发是水的一种形态
3、水和水蒸气有相同点也有不同点
难点 1、通过现象观察,分析、猜测水到哪里去了
2、通过活动体验,研讨影响水蒸发因素
3、通过模拟实验,感受水蒸发特点,研讨水和水蒸气的区别
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片,聚焦问题: 学生猜测回答 单刀直入,激发
我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状,但 兴趣
有一定的体积。水还可能有其他的形态吗?
讲授新课 一、探究1
1、试着解释下面的现象,你认为水到哪里去了? 学生试着去解
(展示图片) 释交流:跑到 初步让学生了解
空气里去了。 水蒸发是怎么回
事
2、水变成什么物质跑到空气里去了? 学生回答:水
教师点拨: 蒸气
在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种
现象叫做蒸发。
3、教师小结
蒸发是水从液体变成气体的现象。(展示示意图)
4、活动体验
(1)请做以下这些活动,体验湿手变干的时间是 学生依次做活
否一样? 动,并认真体 通过体验活动,
①手心向下,手背向上 验 了解影响蒸发的
②对一只手吹气 因素
③甩动一只手
(2)活动手册
活动 体验 探究 学生填写活动
手心向下,手
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