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电子教案
科目:英语 班级:六年级 执教人:
课时序
课题 Unit1 How can I get there? 1
号
教学内容 A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up
1. 帮助 学生 理解 对 话 ,并学会 运 用 句 型 “Where is
the ...? ”问路。
教学目标
2. 帮助学生学会运用词组“near, next to, behind”等表
述方位。达到简单的交际。
1. 句 型 : Where is the ...? It’s near/next
教学重点 to/behind
2. 运用句型问路,表述方位。
教学难点 运用句型问路,表述方位。
教学准备 挂图、单词卡片 ppt
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Teaching procedures :
1. Warmup (热身及预习展示)
师生自由问答:
T: Hello, nice to meet you !
Ss: Nice to meet you !
T: Whats the weather like today?
Ss: Its sunny !
教
T:Goo !Whats this in English?
Ss:A book.
T:Yes,Its my book.Where can we buy the book?
学
Ss: The bookstore.
2. Presentation and practice (精讲点拨)
(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人,指着机器人
过
说:Who’s that? 学生回答:It’s Robin. 再指着房子说:Where
can we find Robin? 学生回答:In the museum. 教师出示感叹
句:What a great museum!
程
教师出示一张明信片,说:It’s a post car .Robin want
to sent a post car .Where should he go?” 引出单词post
office.
教师出示一张地图,问学生:“Where is the post office?”
出示单词:next to, near, behind.
教师利用三个例句结合图片理解 next to, near, behind.
(4)在学生理解三个方位介词后,小组活动,利用方位介词
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描述途中各个场馆的位置。
(5)展示课件
(6)Let’s try
教师让学生阅读听力题目,然后听录音独立完成内容。
(7)教师出示对话内容,请学生听录音,然后朗读对话。
(8)学生进行操练,先同桌互练,再在全班表演.
3. Consolidation and extension (拓展延伸)
(1
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